【導(dǎo)讀】地球上的生物種類繁多,形態(tài)各異。們還認(rèn)識那些動物?種方法對動物進(jìn)行分類?哺乳動物一樣用媽媽的乳汁來喂養(yǎng)小寶寶。觀察這些動物的骨骼有什么共同特征?身體中沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。甲,肚皮貼地爬行??苦梗慨a(chǎn)卵繁殖后代。為了便于識別和研究動物,和生命活動特征,我們能給各類動物增加哪些新成員?界中類別最多的。無脊椎動物兩大類。A老虎、蛇B雞、、麻雀C青蛙、蟾蜍
【總結(jié)】根和莖各種各樣的根直根須根直根系須根系根的形態(tài)特征中間粗大,周圍的根逐漸變細(xì)。所有的根粗細(xì)相近,呈胡須狀。是否有明顯發(fā)達(dá)的根有無還有哪些植物具有這樣的根白菜、蘿卜、芹菜、菠菜香菜等蔥、蒜苗、韭菜、玉米水稻等
2024-12-12 17:00
【總結(jié)】4種類繁多的動物?在動物王國中,動物種類紛繁復(fù)雜,地球上已知的動物大約有150萬種。你能給這些動物按一定標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?鴿獅貓青蛙鱷魚企鵝獼猴蟋蟀蛇互動游戲兩個(gè)同學(xué)一組,互相摸一摸后背中間的脊柱。還有哪些動物具有類似的脊柱?鴿子的骨骼
2024-12-11 03:48
【總結(jié)】一、觀察常見的鳥,找出它們的共同特征:鳥的名稱主要特征身體表面運(yùn)動方式生育后代取食器官鷹有羽毛飛產(chǎn)卵喙野鴨有羽毛飛、游產(chǎn)卵喙駝鳥有羽毛跑產(chǎn)卵喙鳥的共同特征是:體表有羽毛,取食靠喙,靠產(chǎn)卵繁殖后代鶴鸚鵡
2024-12-13 16:02
【總結(jié)】森林運(yùn)動會森林運(yùn)動會操作規(guī)則:1、你畫的動物造型的顏色要美觀協(xié)調(diào)。2、你可以畫剛才上面那些動物,也可以自己去設(shè)計(jì)一只你喜歡的動物。3、四人小組里可以畫同樣的,也可以畫不同的動物。4、畫完以后請組里面的同學(xué)們選出一副最優(yōu)秀的作品,把它傳上來。
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】我們很小的時(shí)候,就對天空中自由飛翔的小鳥充滿了好奇。關(guān)于鳥,我們每人都知道許多有趣的故事,也有一些不解之謎。今天呢!我們一起去了解鳥類動物的特征。3、鳥類動物的特征一、尋找鳥類的共同特征鷹鶴鸚鵡野鴨孔雀
【總結(jié)】我們的地球地球的形狀?地球大約形成于45億多年前,這顆巖石行星最初只是漂浮在太空里的塵埃,這些塵埃源自于巨大古老的恒星在壽命終止時(shí)的大爆炸。地球自形成以來也可以劃分為5個(gè)"代",從古到今是:太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。有些代還進(jìn)一步劃分為若干"紀(jì)",如古生代從遠(yuǎn)到近劃分為寒
2024-11-19 16:33
【總結(jié)】冀教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊BEC買回家上餐桌哈哈!順序排對了,才有牛奶喝喲!DA煎茄合觀察家長怎樣做飯,要做好記錄呀!原料將肉餡兒加入茄子片之間。鍋內(nèi)放油燒熱,茄合先在面糊中沾過,然后入
2024-11-17 20:51
【總結(jié)】1、科學(xué)家根據(jù)動物身體內(nèi)有無脊柱,把動物分和兩個(gè)類;根據(jù)動物的運(yùn)動方式,把動物分成、、三類;根據(jù)動物的身體特征可分成、、、
2024-11-15 03:30
【總結(jié)】親歷科學(xué)風(fēng)雨雷電是怎樣形成的??風(fēng):由于緯度、經(jīng)度差異,太陽照射使得地表熱量分布不均,從而發(fā)生空氣流動,就形成了風(fēng)。?雨:蒸發(fā)的水蒸氣在液化后空氣中聚集,形成凝結(jié)核,逐漸增大,當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度時(shí)就會形成雨落。?雷電:由于云層相互摩擦,碰撞而使不同的云層帶不同的電,當(dāng)電壓達(dá)到可以穿過空氣的程度以后,鄰近的兩片云層會發(fā)生放電現(xiàn)象,
【總結(jié)】除了校園里的動物,我們還認(rèn)識哪些動物?分類是研究動物的一種基本方法,我們有多少種方法對動物進(jìn)行分類?可以分為野生動物和飼養(yǎng)動物,也可以分為水中游的,地上走的和空中飛的。飼養(yǎng)的根據(jù)它們運(yùn)動方式的不同,可以分為空中飛的、水中游的、地上走(或爬)的。根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的。根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、
2024-11-30 02:00
【總結(jié)】脊椎動物形態(tài)結(jié)構(gòu)彼此懸殊,生活方式千差萬別。除具脊椎動物的共同特征外,其他特征還有:出現(xiàn)明顯的頭部,中樞神經(jīng)系統(tǒng)成管狀,前端擴(kuò)大為腦,其后方分化出脊髓。大多數(shù)種類的脊椎只見于發(fā)育早期(圓口綱、軟骨魚綱和硬骨魚綱例外),以后即為由單個(gè)的脊椎骨連接而成的脊柱所代替。原生水生動物用鰓呼吸,次生水生動物和陸棲動物只在胚胎期出現(xiàn)鰓裂,成體則用肺呼吸。除圓口綱外,都具備上
【總結(jié)】分類是研究生物的一種基本方法怎樣給我們的動物進(jìn)行分類呢?鳥的骨骼狗的骨骼魚的骨骼科學(xué)家的分類標(biāo)準(zhǔn)?骨骼特征:脊柱?無脊柱:無脊椎動物?有脊柱:脊椎動物?脊柱是高等動物的特征?昆蟲類:
2024-11-30 00:37
【總結(jié)】中小學(xué)課件第四單元生物的多樣性4、種類繁多的動物中小學(xué)課件鴿蝸牛老虎鴨子草魚蝴蝶帶魚蝗蟲牛帶魚你能給這些動物按一定標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?中小學(xué)課件分類是研究動物的一種基本方法我們可以怎樣給動物進(jìn)行分類呢?中小
【總結(jié)】中小學(xué)課件寶貴的生物資源中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解生物資源給人類提供了所需的物品。?體會保護(hù)生物資源的重要意義。中小學(xué)課件人和其他生物的關(guān)系人動物植物其他生物穿衣皮毛表皮表層細(xì)胞飲食覓食養(yǎng)分吸收營養(yǎng)居住窩扎根寄生出行遷徙種子隨風(fēng)飄
2024-12-11 04:57
【總結(jié)】10人對環(huán)境的需求學(xué)習(xí)目標(biāo)?能歸納出:人類生活離不開動植物。?能有條理地向大家介紹人類飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動植物的關(guān)系。?能用自己的話舉例說出“靠山吃山,靠水吃水”的正確含義。?能舉出仿生產(chǎn)品的實(shí)例。?能舉例說明自己應(yīng)如何適應(yīng)社會環(huán)境。自學(xué)指導(dǎo)?思考一分鐘,說出自己平時(shí)愛吃的