【正文】 找不到好方法。有一天，剛下過一場大雨，他偶然看見路上有一群孩子在玩游戲。它們先挖了一條水溝，然后在水溝中間挖了一個大水坑，周圍用泥沙壘出一座 “ 水壩 ” 。水壩里很快就蓄滿了水。孩子們把水壩的一頭扒開，水 “ 嘩 ”地一下流走了。孩子們哈哈大笑，哈維在一邊也看的很有趣，突然，他靈光一閃，有了。血液循環(huán)之謎可以揭開了。于是就有了 第 17 頁 共 20 頁 我們熟悉的那個結(jié)扎實驗。 小孩子們的一個游戲，大部分人看過了，笑過了，也就結(jié)束了，淡忘了。可是哈維當時滿腦都是血液循環(huán)的問題 ，研究了很久，思索了很久，這一偶然的游戲成了他靈感的源泉。試問一下，如果之前他沒有在血液循環(huán)上長期的探索與思考，那一偶遇的游戲還能成為他的靈感嗎。 現(xiàn)在的我們還很難預(yù)測將來會發(fā)生什么，人生的機遇何時降臨。我們所能做的就是準備，準備什么。老師認為應(yīng)該準備豐富的知識，認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，勇于創(chuàng)新的思維。 現(xiàn)在有很多同學在學習上也有功利性，考試的科目就好好學，不考試的就搗糨糊。其實每一門課程都有它特殊的知識與意義，只有充分吸收各門課程給你的養(yǎng)分，才能更好地茁壯成長。 很多事實也說明， 學科之間的配合研究更能出成績。 說到遺傳學，孟德爾是必須提到的人物。在他之前不是沒有人做過遺傳方面的實驗，為何他就成功了呢。孟德爾在總結(jié)前人科學工作時認識到，以往的雜交實驗都沒有對雜種子代出現(xiàn)的各種類型進行計數(shù)，也沒有準確把每一代中出現(xiàn)的類型進行分類，因此，不能明確這些類型的統(tǒng)計學關(guān)系。只有進行大規(guī)模的雜交試驗，并用數(shù)學方法處理試驗中取得的材料，才是唯一正確的方法。孟德爾開創(chuàng)性地將數(shù)學方法引入遺傳學研究，在紛繁復(fù)雜的實驗結(jié)果中，找出了內(nèi)在規(guī)律，是遺傳學從粗放的觀察和簡單的 第 18 頁 共 20 頁 思考上升為精密的定量分析。 這是遺傳學研究方法的重大突破。 而同學們熟悉的 dna 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，則離不開生物學與物理學的配合。 當時，有三組研究者在探索 dna 結(jié)構(gòu)，其中沃森克里克資歷最淺，知識與經(jīng)驗最缺乏，實驗條件也最差，但他們在這場科學競賽中贏得了勝利。 另外兩組的研究者失利在哪。 1945 年，英國科學家威爾金斯用 x 射線衍射技術(shù)，拍攝到了世界上第一張 dna 結(jié)構(gòu)照片，但很不清晰，照片上顯示一片云狀的斑點，有點像螺旋形，但不能確定。 1951 年，威爾金斯又拍攝了一張 dna 的 x 射線衍射照片，通過照片的圖像， 他直覺判斷 dna 存在著螺旋，并計算了螺旋的螺距和直徑。但可惜的是，由于威爾金斯只限于研究 dna 分子本身的物理結(jié)構(gòu)，而忽視運用生物學的觀點來考察 dna 的生理功能，因此他誤以為 dna 結(jié)構(gòu)是單鏈的。 威爾金斯的同事富蘭克林在揭示 dna 結(jié)構(gòu)奧秘的科學競爭中也是走在比較前端的。她曾在巴黎以從事 x 射線分析化合物的工作而聞名于世， 1951 年回國后，開始系統(tǒng)研究 dna 的結(jié)構(gòu)。她以高超的技術(shù)射得了十分清晰的 dna 的 x 射線衍射照片，并對dna 分子的機構(gòu)作出了確切而關(guān)鍵性的描述：磷酸根在螺旋的外側(cè)，堿基在螺旋的內(nèi)側(cè)?？?是，富蘭克林作為一位物理學家，正像威爾金斯一樣，主要興趣似乎在 dna 結(jié)構(gòu)上，而對 dna 的生物 第 19 頁 共 20 頁 學意義缺乏研究熱情，以為弄清楚 dna 結(jié)構(gòu)的唯一方法就是依賴純結(jié)晶學手段，因而失去了綜合分析的機會。更糟糕的是，弗萊克林和威爾金斯之間的關(guān)系不佳，彼此難以交流思想，共享實驗成果。正是在這一點上，年輕的沃森和克里克比他們領(lǐng)先了一步。 由于當時沃森和克里克沒有獲得理想的 dna的 x射線衍射照片，研究工作一時陷入僵局。 1953 年 2 月 14 日，沃森在一次學術(shù)會議上見到威爾金斯。在討論中，威爾金斯毫無保留地談了自己的研究情 況，并提出了 dna 可能是螺旋形可能是螺旋形結(jié)構(gòu)的直覺猜想。他還出示了一張富蘭克林于 1951 年 11 月在研究時獲得的非常清晰地 dna 晶體衍射照片。 回到劍橋大學以后，沃森和克里克一起仔細研究那張 dna 照片。這張照片細致入微，十分清晰，它像一簇電石火花，突然點燃了沃森頭腦中蓄勢已久的思維之火?？粗掌醒胍粋€小小的十字架樣的圖案，沃森腦子里突然冒出一個 dna 結(jié)構(gòu)的三維圖像，他對克里克說： “ 我覺得 dna 結(jié)構(gòu)形狀可能是雙螺旋的，就像一個扶梯，兩邊各有一個扶手。 ” 這是一個前所未有的創(chuàng)造性想象。它立 刻得到了克里克的完全認可。于是他們趕緊建立第二個 dna 結(jié)構(gòu)模型。這個模型的樣子和我們現(xiàn)在認識的很像。正當沃森為第二個模型的建立而欣喜若狂時，他的一名同事向他指出，這個模型中存在著堿基配對錯誤。然而，失敗是成功之母。隨后，沃森和克里克用 x 射線衍射 第 20 頁 共 20 頁 技術(shù)反復(fù)對多種病毒的 dna 進行照相，并進行多次模擬實驗。最后他們終于發(fā)現(xiàn)， dna 的基本成分（四種堿基）必須以一定的配對關(guān)系來結(jié)合的結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而合理解決了堿基配對難題。 縱觀 dna 雙螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，沃森和克里克的最后成功，在于他們不僅有豐富 的想象力、開闊的思路，有憑借敏銳的目光迅速洞察事物的本領(lǐng)，還有高度的綜合思維能力，善于吸收各方面的成果以不斷發(fā)展自己的工作。這正是他們超越其他著名學者而首攀高峰的原因所在，也是杰出的科學家應(yīng)具備的素質(zhì)。 同學們，好好利用現(xiàn)在的寶貴時間，努力學習各方面的知識吧，相信總有一天機遇會垂青于你這個有準備的頭腦的。