3教體局關(guān)心下一代情況報告-資料下載頁
2025-08-18 00:12本頁面
【正文】 要路口和公交車站，配合執(zhí)勤的交警引導市民文明行路，為乘客發(fā)放文明倡議書，提醒候車的市民排隊上車。樺川路小學 “ 關(guān)心小使者團 ” 的同學們胸前佩帶著 “ 關(guān)心小使者 ” 徽章，分組開展活動。 “ 啄木鳥組 ” 在社區(qū)查找錯別字，發(fā)現(xiàn)錯別字就記錄下來，并分別向店主提出整改意見或者由學校與相關(guān) 部門聯(lián)系糾正錯別字； “ 小白鴿組 ” 同學們清洗小區(qū)內(nèi)的健身器材； “ 雛鷹組 ” 在小區(qū)附近的車站等地方進行文明交通宣傳，并對亂穿馬路、無秩序上車等行為進行了勸阻。 二是全面啟動了區(qū)社會課堂工程。 積極聯(lián)系資源單位，建立區(qū)素質(zhì)教育基地網(wǎng)。通過前期的積極聯(lián)系，目前我區(qū)已經(jīng)與博物館、圖書館、展覽館、美術(shù)館、 第 9 頁 共 10 頁 科技館、動物園、植物園、影劇院等公益性文化設(shè)施和山炮臺、烈士陵園、海軍博物館等愛國主義教育基地以及學工學農(nóng)學軍基地、社區(qū)、企業(yè)、高校、職校等六十多場所簽約，組建成區(qū)素質(zhì)教育基地網(wǎng)，為中小學生開展實 踐活動提供免費或優(yōu)惠的開放服務(wù)。 發(fā)放家長信，制作配發(fā)區(qū)中小學生素質(zhì)教育卡。為我區(qū)中小學生免費制作并配發(fā)了區(qū)中小學生素質(zhì)教育卡，學生可以通過素質(zhì)教育卡在基地網(wǎng)內(nèi)站點開展活動。同時，發(fā)放家長信，讓家長了解、理解、支持區(qū)社會課堂活動的開展。 編寫《區(qū)中小學素質(zhì)教育基地指南》。為了更好地指導、引導中小學生參加社會課堂，開展社會實踐活動，我區(qū)組織專人精心編寫了《區(qū)中小學素質(zhì)教育基地指南》。小冊子為學生們提供和展示了區(qū)素質(zhì)教育基地網(wǎng)站內(nèi)，各個活動場館、場所的資源功能基本情況以及地點、交通、 開放時間等方面的資訊，從而為學生們利用素質(zhì)教育基地資源，開展研究性學習、參加社會實踐活動提供指南性的服務(wù)。 相信通過區(qū)社會課堂工程的實施，整合統(tǒng)籌和有效利用社會教育資源，必將為進一步實施素質(zhì)教育營造良好的發(fā)展環(huán)境，為學校教育與社會教育的有機結(jié)合創(chuàng)造條件，推進教育社會化、社會教育化進程和發(fā)展。通過社會課堂的實施，全面加強中小學生思想道德建設(shè)，增強教育實效，促進學生身心健康成長和素質(zhì)全 第 10 頁 共 10 頁 面發(fā)展。通過社會課堂工程實施，讓廣大中小學生走進社會，走進自然，走進科學，使學生在實踐中增長才干，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)， 為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。 今后的工作中，教體局將繼續(xù)以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，在區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導下，從教育工作的實際出發(fā)，緊緊把握青少年的思想特點和成長規(guī)律，通過開展“ 三項教育 ” 、 “ 歌頌祖國 —— 慶建國 60 周年 ” 等活動，繼續(xù)扎實做好關(guān)心下一代各項工作，為促進青少年的健康成長做出更大的貢獻。
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