3教育督導(dǎo)室某年春季開學(xué)工作情況報告-資料下載頁
2025-08-18 00:12本頁面
【正文】 資金嚴(yán)重不足，學(xué)校建設(shè)資金缺口較大，中小學(xué)校項目建設(shè)加速推進困難。我市學(xué)校建設(shè)或改造項目 涉及面廣，資金需求量大。各類教育專項資金有限，學(xué)校建設(shè)不得負(fù)債，高中學(xué)校巨額債務(wù)嚴(yán)重影響正常運轉(zhuǎn)。我市學(xué)校（幼兒園）項目建設(shè)規(guī)模需求與資金投入存在很大的差距，項目建設(shè)資金緊缺。 三、相關(guān)請求建議 第 11 頁 共 13 頁 （一）請求進一步加大教育現(xiàn)代化推進工程建設(shè) 一是建議將教育投入和教育資源進一步向農(nóng)村，特別是偏遠山區(qū)學(xué)校傾斜，進一步加大教育現(xiàn)代化推進工程建設(shè)， 加快農(nóng)村薄弱學(xué)校改造，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 二是請求相關(guān)部門能及時或在年初提前撥付項目建設(shè)各類經(jīng)費，以加快項目建設(shè)的進 度，確保建設(shè)任務(wù)按時完成。 （二）請求妥善解決公辦幼兒園教師編制問題 教育部、中央編辦、財政部、人社部出臺了《關(guān)于加強幼兒園教師隊伍建設(shè)的意見》（ x 師〔 2024〕 x 號），教育部制定了《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教師〔 2024〕 1 號）等文件。但未能從省級層面明確公辦幼兒園教師編制問題。全省大部分縣市在中小學(xué)教師編制總量范圍內(nèi)解決，事實上出現(xiàn)公辦幼兒園擠占中小學(xué)校教師編制現(xiàn)象。我市已建成的農(nóng)村公辦幼兒園除斗笠山鎮(zhèn)中心幼兒園有編制 8 人外，其他 14 所均無公辦教師編制。請求從省級層面出臺公辦 幼兒園教師編制來源、管理、補充辦法，推動學(xué)前教育健康持續(xù)快速發(fā)展。 （三）懇請免除地方財政配套資金 xx 市是欠發(fā)達地區(qū)，屬全國資源衰退型城市、武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅縣市和省級貧困市，經(jīng)濟形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，財政收支矛盾異常突出。 2024— 2024 年，我市 “ 全面改薄 ” 計劃共需資金 x 萬元，將改擴建農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校 x 所，改擴建 第 12 頁 共 13 頁 校舍面積 x ㎡。學(xué)校項目建設(shè)規(guī)模需求與資金投入存在很大的差距，項目建設(shè)資金緊缺。 學(xué)校公用經(jīng)費、校舍維修改造、寄宿運行和條件改善、教師人才津貼、學(xué)生資助等均需 由市本級財政配套 xx%，財力十分有限，極其緊張。一是懇請省教育廳進一步加大對 xx 市教育事業(yè)發(fā)展支持力度，在項目安排、資金分配等方面給予我市一定的傾斜。二是懇請參照湘西自治州縣市標(biāo)準(zhǔn)對 xx 市予以重點支持，免除地方財政配套資金，讓我市享受全額補助政策；比照享受西部大開發(fā)有關(guān)政策，重點支持 xx 市薄弱學(xué)校改造、教師培訓(xùn)和教師人才津貼等工作；關(guān)注高中教育發(fā)展，全力化解高中學(xué)校沉重債務(wù)。 （四）進一步加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè) 一是進一步完善農(nóng)村教師補充與優(yōu)化獎勵長效機制，逐步解決農(nóng)村中小學(xué)校師資總 量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的農(nóng)村教師隊伍，穩(wěn)步提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 二是建議設(shè)立偏遠農(nóng)村教師生活補助，同時在周轉(zhuǎn)房建設(shè)、評先、晉級、晉職以及培訓(xùn)進修等方面向農(nóng)村教師傾斜，不斷提高農(nóng)村教師待遇水平，確保高素質(zhì)青年教師安心農(nóng)村教學(xué)。 新學(xué)期開啟新希望，新起點承載新夢想。再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對 xx 教育工作的親切關(guān)懷。 xx 市將乘勢而上，扎實工作， 第 13 頁 共 13 頁 抓機遇、迎挑戰(zhàn)，與時俱進，實干求成，聚精會神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，致力建成 教育強市，切實解決存在的突出問題，推動全市教育事業(yè)健康和諧持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進我市教育現(xiàn)代化進程。
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