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2024-11-19 14:02本頁面

【導(dǎo)讀】書包、藍色襯衫、新大衣、鴨舌帽、棕色鞋子、眼鏡、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。板書并用同樣方法教behind,beside,between.讓兩名學(xué)生上臺進行游戲。一名學(xué)生站到講臺前,背對全班同學(xué);另一名學(xué)生從講臺上。取一物品藏好,前一名學(xué)生猜藏的地點。2)分角色朗讀??纯ㄆ顔卧~,兩組再各派一名男生聽音連線,看誰連得又快又準。

  

【正文】 My pencil is in my schoolbag. T: What’ s colour is it? S: It’ s blue. ? (可讓學(xué)生充當小老師提問) Step 2 presentation and drill 課文 E部分 1. 學(xué)生先自讀短文,把不理解的單詞劃出來。 2. 教師講解疑問。 3. 學(xué)生完成短文后的題目。 4. 教師抽查并講解。 課文 F部分 1. 出示字母 B, L讓學(xué)生讀出該字母在單詞中的發(fā)音。 2. 出示卡片 Blow, 教學(xué)生 Blow的讀音。 3. 組合單詞請學(xué)生拼讀。 4. 聽錄音跟讀。 課文 G部分 ,學(xué)生自主填空 Step 3 Practice 游戲 Matching game (連一連) 在黑板兩側(cè)分別寫上字母 b、 l 和字母組合 ,每組輪流選出一名學(xué)生看卡片念單詞,兩組再各派一名男生聽音連線,看誰連得又快又準。 Step 4 Consolidation 1. 讓學(xué)生自由討論圖片物品的位置。 2. 教師抽小組回答。 3. 家庭作業(yè) 1) 背課文。 2) 抄寫句型。 課后反 思:
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