【正文】 雛形 ” 都孕育與 “ 思考 ” ，人類因?yàn)樯朴谒伎?，才?huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。德國(guó)氣象學(xué)家魏格納一次觀察世界地圖，看著看著，覺得地圖上的陸地就如拆開的拼圖。于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)： “ 會(huì)不會(huì)是一整塊陸地被分開的痕跡。 ” 這被觸發(fā)的火花，終于演化為一門新學(xué)說(shuō) _大陸漂移說(shuō)。我們?cè)囅胍幌?，假如魏格納不懂得在觀察后進(jìn)一步深入思考，也許，這也偉大的新學(xué)說(shuō)就不會(huì)產(chǎn)生了。 人類的善于思考，使一個(gè)個(gè)燦爛的文明成果不斷涌現(xiàn)，使世界不斷向前、不斷豐富。思考是我們的行為更加規(guī)范，使我們的思想更加成熟。 不善于思考的人，看問(wèn)題只能停留在表面，他的思想世界是狹窄而乏味的；善于思考的人，對(duì)待事物的表面去挖掘事物的本質(zhì)，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)，他的視野會(huì)因此變得越來(lái)越寬闊，知識(shí)也越來(lái)越豐富。 那么，我們應(yīng)該怎么做才能使自己善于思考呢。 首先，我們應(yīng)通過(guò)各種如閱讀書籍、看電視、聽收音機(jī)、上 第 18 頁(yè) 共 21 頁(yè) 網(wǎng)、看報(bào)紙等途徑積累各種有用的知識(shí)。我們要知道，豐富的知識(shí)是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。其次，我們要善于學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合，因?yàn)?“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ” 還有一點(diǎn)十分重要，那就是觀察，任何地方都可以是思考的 “ 實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地 ” ，任何普通平凡的事物和現(xiàn)象也都可以是我們的觀察對(duì)象。 “ 思索，是愚變智的鑰匙；不思，是智變愚的根由。 ” 思考，如一座橋，讓我們通向新的知識(shí)，通向新的世界。朋友們，善于思考吧。 第三篇： 本領(lǐng)恐慌不僅與經(jīng)濟(jì)恐慌、政治恐慌相提并論，而且比經(jīng)濟(jì)恐慌、政治恐慌更加可怕。不克服本領(lǐng)恐慌，經(jīng)濟(jì)恐慌、政治恐慌等一切恐慌都會(huì)接踵而至。本領(lǐng)恐慌實(shí)則是一種最為嚴(yán)峻的恐慌。人所面臨的一切問(wèn)題，歸根到底，都是因?yàn)樽陨肀绢I(lǐng)不夠強(qiáng)大所致。人與人的差異，從本質(zhì)上說(shuō)，就是本領(lǐng)上的差異?，F(xiàn)實(shí)生活中不難觀察到，一些 職工群眾業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬、理論知識(shí)豐盈，不但會(huì)成為本單位的技術(shù)大拿，而且還會(huì)被其他單位高薪聘請(qǐng)為技術(shù)顧問(wèn)等，進(jìn)一步彰顯了本領(lǐng)的重要性。誰(shuí)有本領(lǐng)，誰(shuí)才有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、享受權(quán)，才能擁有他所向往的一切。 面對(duì)礦井投產(chǎn)十周年和安全生產(chǎn)五周年后面臨的的嚴(yán)峻形勢(shì)，面對(duì)濟(jì)三煤礦的內(nèi)外部知名度，我感覺作為濟(jì)三人除要從內(nèi)心驕傲外，還應(yīng)具備有本領(lǐng)恐慌的意識(shí)，克難攻堅(jiān)，再接再厲， 第 19 頁(yè) 共 21 頁(yè) 站在新的發(fā)展起點(diǎn)上向安全生產(chǎn)更長(zhǎng)周期邁進(jìn)。如果，從思想上放松了對(duì)本領(lǐng)恐慌的遲鈍認(rèn)識(shí)、麻木不仁、站在功勞簿上沾沾自喜，那將是最為可怕的恐慌。解決本 領(lǐng)恐慌的辦法和唯一的出路在于學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不能克服本領(lǐng)恐慌，而且正是產(chǎn)生本領(lǐng)恐慌的根源。正如榮獲世界企業(yè)學(xué)會(huì)最高榮譽(yù) _開拓者獎(jiǎng)的名著《第五項(xiàng)修煉》的作者彼得圣吉所說(shuō)： “ 學(xué)校的教育成為片斷知識(shí)的傳授，和枯燥的學(xué)術(shù)性演練，最后竟發(fā)展到愈來(lái)愈和個(gè)人成長(zhǎng)與真正的學(xué)習(xí)脫節(jié)，成效也愈來(lái)愈差。 ” 我們煤質(zhì)發(fā)運(yùn)科黨支部從四個(gè)方面入手，保證了本領(lǐng)恐慌最基本要素（學(xué)習(xí)）到位。首選是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。制定了學(xué)習(xí)型黨組織三年（ 20242024）創(chuàng)建規(guī)劃，安排專人負(fù)責(zé)干部職工的輪訓(xùn)，正確引導(dǎo)干部職工立足本職崗位，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí) 的自覺性和主動(dòng)性，開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)筑了 “ 全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) ” 的學(xué)習(xí)體系，投入資金購(gòu)買 1000 余冊(cè)學(xué)習(xí)書籍，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造了自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。 其次是完善學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真落實(shí)礦黨委 2024 年工作思路，健全完善了補(bǔ)學(xué)、自學(xué)、督學(xué)學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)職工養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)職工每天抽時(shí)間自學(xué)，并利用周二科務(wù)會(huì)集中學(xué)習(xí)，推動(dòng)了學(xué)習(xí)的經(jīng)常化、制度化。重新整理了采樣工等 14 個(gè)崗位工種崗位責(zé)任制和精細(xì)化學(xué)習(xí)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，編制了管服崗位黨 第 20 頁(yè) 共 21 頁(yè) 員、煤質(zhì)管理崗位黨員、煤質(zhì)發(fā)運(yùn)崗 位黨員、煤質(zhì)發(fā)運(yùn)維修崗位黨員職責(zé)；印發(fā)了煤質(zhì)發(fā)運(yùn)黨支部綜合管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了職工行為，明確了干部職工的學(xué)習(xí)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了黨支部管理的制度化、規(guī)范化。 第三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。采取集中學(xué)習(xí)的方法，把周四業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部結(jié)合起來(lái)，積極探索支部書記講解與黨員干部討論相結(jié)合的有效方式進(jìn)行交流，每月組織不少于 4 次。采取崗位培訓(xùn)的方法，健全干部職工定期培訓(xùn)制度，每月定期組織理論考試，每季根據(jù)理論考試成績(jī)和實(shí)踐考核結(jié)果，評(píng)選前三名給與獎(jiǎng)勵(lì)。食品恐慌讀書筆記 2024 年 7 月，三名職工參加公司第五屆煤質(zhì)化 驗(yàn)工技能比賽，并獲得第 一、 三、五名的好成績(jī)。采取調(diào)研學(xué)習(xí)的方法。把學(xué)習(xí)由室內(nèi)延伸到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)職工學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)，科值班人員每季主動(dòng)撰寫調(diào)研報(bào)告，在煤質(zhì)發(fā)運(yùn)科網(wǎng)頁(yè)公布。采取個(gè)人自學(xué)的方法。黨員干部做到了日學(xué)一小時(shí)，周讀一本書；職工月讀一本書、月寫一心得。并利用礦網(wǎng)站優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。僅化驗(yàn)室（班組）就有 5 名技師， 3 名高級(jí)工， 7 名中級(jí)工，具有中級(jí)以上技術(shù)等級(jí)的職工占班組總?cè)藬?shù)的 94%。 第四是注重學(xué)習(xí)效果。 2024 年以來(lái)，共有 12 篇論文獲礦黨委 “ 新形勢(shì)下如何做好 宣傳思想政治工作和黨支部工作 ” 征文、 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) “ 宣貫責(zé)任文化推進(jìn)安全生產(chǎn)月活動(dòng) ” 征文、 “ 誠(chéng)信盡責(zé)做貢獻(xiàn)，率先垂范促發(fā)展 ” 理論文章評(píng)選活動(dòng) 二、三等獎(jiǎng)。其中論文《淺論基層工會(huì)在和諧礦井建設(shè)中的作用》和《基層思想政治工作要注重四性》刊登在全國(guó)政工論文選編中。 現(xiàn)實(shí)中的很多 “ 為什么 ” ，是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)無(wú)法解釋，也無(wú)力回答的。只有實(shí)現(xiàn)了真正的學(xué)習(xí)革命，使干部職工具備了敢打善戰(zhàn)、舍我其誰(shuí)的銳氣，思想上、工作上、言行上、生活上等都具備了克服本領(lǐng)恐慌的行為，才能不懼任何恐慌，乘風(fēng)破浪奮勇前進(jìn)。