3教研員個人工作計劃_-資料下載頁
2025-08-18 00:02本頁面
【正文】 勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進(jìn)行復(fù)評或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其具體內(nèi)容詳見《方案》。 做好典型教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。 典型教師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標(biāo)志之一。培養(yǎng)典型教師 ，既能使其很好地發(fā)揮骨干教師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期開始，我們將分步推進(jìn)，分層實(shí)施，加大對典型教師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間，各學(xué)科培養(yǎng)出 24 名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構(gòu)建典型教師梯隊(duì)，具體操作辦法是： ① 聽課了解，發(fā)現(xiàn)典型。 ② 研討交流，扶植培養(yǎng)。
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