3教研室某年上半年工作總結及下半年工作計劃-資料下載頁
2025-08-17 20:42本頁面
【正文】 開發(fā)的力度，將地方課程和學校本課程的教學質量納入教學評估范疇。進一步組織地方課程教學研討會、學校課程建設研討會，推動我 市地方課程教學和學 第 5 頁 共 5 頁 校課程建設。指導學校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源，努力構建開放而有活力的課程資源。 ，力求在構建高效課堂上有新的突破 繼續(xù)研究學案導學和高效課堂教學策略，借鑒省內外先進的課堂教學模式，對我市比較成型的教學改革經(jīng)驗和教學模式進行總結、提煉、推廣，促進課堂教學效率的普遍提高。 對首屆三名人員進行表彰，并充分發(fā)揮示范、輻射和引領作用。認真總結、交流學習體會與成果，舉辦首屆名教師公開課、示范課，開設專題講 座，傳授教育教學經(jīng)驗，培養(yǎng)指導青年教師。 認真開展教學評估工作 建立常態(tài)化教學評估工作機制。根據(jù)修訂后的省義務教育階段學校和教師教學評估細則和實施意見，完善我市學校和教師教學評估標準和辦法，并制定高中教學評估標準和辦法，將學校評估結果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學校校長考核體系，將教師考核結果納入教師聘任、績效工資、崗位置換評價體系。召開教學評估工作總結表彰會，推廣優(yōu)秀學校教學管理經(jīng)驗 。迎接 xx 市對我市的教學評估，取得優(yōu)秀等級。
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