3教育為誰讀后感-資料下載頁
2025-08-17 20:41本頁面
【正文】 了更多的思考和研究的時間，也使得有了《給教師的一百條建議》、《給教師的建議（上、下）》《帕夫雷什中學》《愛情的教育》《把整個心靈獻給孩子》 …… 等豐碩的成果。 無以淡泊而明志，無以寧靜而致遠 也是這個道理吧。 書中引起人共鳴和反思的地方還有很多很多 …… 簡單化、作秀般的 德育創(chuàng)新 ，讓人想到：一次性的 感人肺腑 、一次性 第 8 頁 共 9 頁 震撼人心 、一次性的 催人淚下 、一次性的 強烈反響 就真的能夠收到持久的實效嗎。李老師說：德育是一種積極的 生活方式。馬卡連柯說：不要以為只有你們同兒童談話、教訓他、命令他的時候，才是教育。你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育者兒童。你們怎樣穿戴，怎么同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂或發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報 —— 這一切對兒童都有著重要意義。是啊，很多時候，教師的行為決定了學生的行為，這是我們意識不到的德育，這也是最真實最自然且最有效的德育。李老師說：真正的德育，不是做給別人看的。完全不用刻意 提升 ，也不用專門 創(chuàng)新 ，更不用一天一個花樣地 人無我有，人有我新 .德育，不是為了 通過上級驗收而 彰顯 的所謂 特色 ，不是為了擴大學校影響而 打造 的所謂 品牌 ，而不是為了 人 —— 教師和學生 —— 本身。這一番語重心長的解釋，真讓人從心底里佩服這樣的見解。在 傻傻的美國人 中，李老師寫了幾件在美國購物遇到的幾件事情，由此想到：孩子從小就在充滿平等、尊重、信任、自由、寬容的環(huán)境中長大，還需要 德育 嗎。是的，德育就是生活，一句問候，一個微笑，一聲感謝 …… 不都是德育嗎。真正的德育就在我們身邊啊。 在 問候與呼應 中，李老師針對中國和美國的兩種截然不同現(xiàn)象進行了反思，在國內，朋友之 間見面也常常 你好 ，但這種 第 9 頁 共 9 頁 問候往往發(fā)生在熟人之間。而在美國，常常在大街上碰到素不相識的人對我微笑點頭。李老師說：禮貌這事兒說小就小，說大就大。這讓我想到自己的孩子，不知道問候別人，大家都說：孩子還小，不懂事?？捎軐W家約翰 .洛克說：禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。真讓人慚愧啊。 書中給人的教育太多太多，再次細細品味，一定會收獲更多 ……
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