3廣播臺監(jiān)聽報告感想及奮斗目標(biāo)-資料下載頁
2025-08-17 19:19本頁面
【正文】 歸納總結(jié)。 ⑤ 會后要有暢通的信息交流渠道。 第 12 頁 共 14 頁 處理好四種關(guān)系（１）、班主任與學(xué)生關(guān)系。班主任和學(xué)生在政治上是同志關(guān)系，在學(xué)業(yè)上是師生關(guān)系，在生活上是 親人關(guān)系，在平時是朋友關(guān)系。千萬不可把它看作是舊社會的師徒關(guān)系，對他們可以任意的訓(xùn)斥，甚至打罵。班主任必須尊重、關(guān)心、愛護、平等對待自己的學(xué)生。（２）、班主任與科任老師關(guān)系。科任老師是班級的組成成員，在班級工作中是班主任的重要幫手。班主任要信任、團結(jié)、依靠他們，主動幫助他們解決一些實際問題，要注意充分發(fā)揮他們的積極性。 （３）、本班與兄弟班關(guān)系。一個學(xué)校、一個年級是一個大集體，各個教學(xué)班都是這個大集體的一員。班主任在工作中既要激發(fā)本班學(xué)生的集體榮譽感，激勵他們的競爭意識，也應(yīng)有全局觀念，有團結(jié)互助 精神，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)行為進行競爭，互相取長補短，共同進步。 （４）、本班和學(xué)校各部門關(guān)系。學(xué)校各部門與教學(xué)班是上下級關(guān)系，各部門有權(quán)根據(jù)學(xué)校計劃向各教學(xué)班布置工作，提出要求，評議工作效果；各教學(xué)班有義務(wù)完成各部門布置的工作任務(wù)，要為各部門負(fù)責(zé)，要接受各部門的檢評，不可有抵觸情緒，或陽奉陰違。 做好五項日常工作 （１）、不斷地了解學(xué)生。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個性、愛好、特長，特別是心理狀態(tài)。人是活的，生活是 第 13 頁 共 14 頁 變化的，人的心理狀態(tài)也是不斷在 “ 動 ” 的。昨天了解，不等于今 天了解、不等于明天了解。所以要不斷了解。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪，等等。 （２）、細(xì)心做好個別談話。一般的號召只能解決普遍問題，個別的特殊的問題只能個別解決。同學(xué)生個別談話是解決個別的、特殊的，或是不宜讓更多人知道的問題的有效的方法。 （３）、精心組織集體活動。集體活動最能展現(xiàn)一個班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無論是日?；顒樱ㄈ纾簝刹佟⒏阈l(wèi)生、辦板報），還是階段性的集體活動（如：體育運動會、元旦文藝會演），都必須精心組織，扎實開展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活 ，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強學(xué)生的集體榮譽感。 （４）、堅持做好情況記載。班主任對班級各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準(zhǔn)確，這就要求班主任在平時做好各方面情況的記載，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績、作業(yè)情況、活動表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象，等等。這些記錄匯總起來，就可以看到一個學(xué)生，乃至整個班級的現(xiàn)狀，這是班主任在總結(jié)評比、教育引導(dǎo)時的參考依據(jù)。 （５）、定期進行家庭走訪。家訪是學(xué)校與家長交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項工作。有時班主任工作忙，家長離校遠(yuǎn)，可以采取信訪，或電話家訪的方式。 我常聽到某些班主任抱怨家長把學(xué)生送到學(xué)校里來以后就放手不管了，不常到學(xué) 第 14 頁 共 14 頁 校來看看，這種抱怨是不應(yīng)該的。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任，有什么情況需要與家長交流，班主任應(yīng)采取主動。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學(xué)校與家長的信息交流中起主導(dǎo)作用。 在以上班級管理中，應(yīng)根據(jù)實際情況遵循學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，不斷調(diào)整。做好初三畢業(yè)班工作，做到 “ 善終 ” 的工作，其實質(zhì)讓學(xué)生全面發(fā)展，為下一段教育制定堅實的基礎(chǔ)。我班在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這 樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
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