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正文內(nèi)容

中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)古詩(shī)文背誦默寫-資料下載頁(yè)

2024-11-19 11:58本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】默寫本大綱規(guī)定的古代詩(shī)歌及文言課文的名句。1.考試范圍:文言文24篇,古代詩(shī)歌48首。句;②默寫或補(bǔ)充整首詩(shī)詞。作用,按提示要求寫出相關(guān)的句子??蓱z白發(fā)生了卻君王天下事,_______________。王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句“__________________,有異曲同工之妙。默寫韋應(yīng)物的《滁州西澗》。山回路轉(zhuǎn)不見君輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。看待別人的進(jìn)步,我們要有發(fā)展的眼光。學(xué)》中所說(shuō)的“______________,__________________”。把李白的《渡荊門送別》默寫完整。渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。無(wú)可奈何花落去,________________。________________,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,_________________,山間之四時(shí)也。4道為直接型默寫,1道為理解型或運(yùn)用型默寫。積極,警策勵(lì)志,如“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。完該小題分值為止。的24篇古文及48首古詩(shī)的掌握情況。這是廣東省中考的傳統(tǒng)題目,一般有4道小題,2020. -2020年每年均為8空,共8分。2.________________,草色入簾青。燕然未勒歸無(wú)計(jì)3.濁酒一杯家萬(wàn)里,______________。

  

【正文】 也不孤高自許的語(yǔ)句是: “ ______________, _____________?!? 5. (2020 年遼寧沈陽(yáng)卷 )晏殊 《 浣溪沙 》 中表達(dá)惋惜和欣慰 交織的情感并深 蘊(yùn)著生活哲理的名句是: “ ________________, ________________?!? 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 【 答題指導(dǎo) 】 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 此題型是對(duì)平時(shí)閱讀背誦能力的巧妙檢測(cè),因?yàn)樗饤壛? “死記硬背”,考生要在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干 要求作答。 中小學(xué)課件 三、運(yùn)用默寫型 【 考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn) 】 運(yùn)用型默寫就是通過(guò)設(shè)置特定的情境,讓考生根據(jù)情境展 開聯(lián)想,選擇恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文語(yǔ)句填入其中,使它與題目設(shè)定的 情境互相協(xié)調(diào)、吻合。設(shè)題時(shí)古為今用,與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系,屬 于學(xué)以致用的題型。這是一種深層次的默寫,不僅考查考生的 記憶能力、理解能力、遷移聯(lián)想能力,還考查考生活學(xué)活用的 能力。運(yùn)用型默寫在廣東中考中一般只有 1 道小題,分值是 2 分。 中小學(xué)課件 【 考題舉例 】 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 1. (2020 年江蘇揚(yáng)州卷 )仰望夜空中高懸的明月,輕聲吟 出 “ ________________, ________________”,為遠(yuǎn)方的親人祝 福,那一刻,你不再孤獨(dú)。 (用蘇軾 《 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 》 中 的名句填寫 ) 2. (2020 年浙江臺(tái)州卷 )同學(xué)在你的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫下“俱 懷 逸興壯思飛,欲上青天覽明月 ” ,你可以引用李白 《 行路難 》 中的 “ ____________________, __________________”回贈(zèng)他, 表達(dá)你美好的祝愿。 直掛云帆濟(jì)滄海 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 中小學(xué)課件 3. (2020 年浙江嘉興卷 )習(xí)近平總書記在中央黨校建校 80 周年慶祝大會(huì)上提出, 學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的,這再次闡明 了 《 論語(yǔ) 》 中 “ ________________, ________________”的深 刻含義。 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 【 答題指導(dǎo) 】 此類題型多設(shè)置具體的語(yǔ)境,要求考生借助聯(lián)想,在積累 的倉(cāng)庫(kù)中搜索出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填入其中。
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