3關(guān)于責(zé)任的演講稿：責(zé)任之愛-資料下載頁
2025-08-17 15:57本頁面
【正文】 鄒的學(xué)生，他家庭貧困 還有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，沉默少言 每次從中學(xué)門口經(jīng)過，看到以往的學(xué)生，他們與我熱情招呼時(shí)，我心里都會(huì)有流過一陣溫暖，特別是在某一天，車子停在中學(xué)門口時(shí)，有幾位以前的學(xué)生跑到了我面前， 問我： ? 老師，你星期天會(huì)下來嗎。 ?我問他們?yōu)槭裁?，他們說： ? 星期天是你的生日呀。你來我們給你過生日。 ? 聽到這樣的話語，心里的感動(dòng)一涌而上，原來我的付出換來的這種惦記是多么幸福啊。 六年的時(shí)光眨眼即逝，不斷的磨合、實(shí)踐、沉淀，換來一張張卡片，一聲聲問侯，一片片歡笑 我被不斷地感動(dòng)也不斷地激勵(lì)著，這份愛是我真心付出的，這份職業(yè)是我真心選擇的。印度大詩人泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃?? 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。 ?寥寥幾句話，深刻地揭示了這愛的本質(zhì)，如今 ，我更加知道，我的愛就應(yīng)把寧靜的夜晚化作學(xué)生作業(yè)本上鮮艷的批語，就應(yīng)讓學(xué)子們緊鎖的愁眉變成歡快的笑語，就應(yīng)把一個(gè)個(gè)懵懂的少年塑造 第 14 頁 共 16 頁 成祖國的棟梁。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下天賜求索，在這路上，我將不斷地努力，讓愛灑下陣陣溫暖，讓這路一片陽光燦爛。 第五篇：愛與責(zé)任 師德之魂演講稿愛與責(zé)任 —— 師德之魂 今天我演講的題目是 ? 愛與責(zé)任 —— 師德之魂 ? 如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵 桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的，用生動(dòng)形象的話語說出了師德的精髓和價(jià)值。我演講的內(nèi)容分為三個(gè)章節(jié)。 第一章節(jié)，愛的理解和滋潤。有這樣一個(gè)故事： ? 智慧 ? 、? 成功 ? 和 ? 愛 ? 三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說： ? 我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇。 ? 母親最后決定把 ? 愛 ? 請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問： ? 你們兩位怎么也進(jìn)來了。 ?答曰： ? 哪里有 ‘ 愛 ’ ，哪里便有 ‘ 智慧 ’ 和 ‘ 成功 ’ 。 ? 有愛就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需 第 15 頁 共 16 頁 要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)?，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì)? 親其師，信其道 ? 。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。 第二章節(jié)，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)。 ? 百無聊賴何為教， 一事無成怎做授。 ? 這是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對聯(lián)，這句話時(shí)時(shí)鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人，憑什么教，拿什么教給學(xué)生呢。剛開始從教的時(shí)候，說實(shí)話，有很多東西把握不好，怎么辦。跟老教師學(xué)，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。在記憶的本子里，有一位男同學(xué)給我留下了很深的印 1 象。說句良心話，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情，但老師的那份責(zé)任告訴我，不能放棄每一位學(xué)生，盡管自己似乎無法改變什么。那些被教育所遺棄的人能被社會(huì)所接受嗎，他們又能給這個(gè)社會(huì)帶來什 么呢，這個(gè)問題是我們必須反思的。 第三章節(jié)，愛與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： ? 愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。 ? 用我們的愛滋潤學(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長，相信學(xué)生 第 16 頁 共 16 頁 的成才就是水到渠成了。 也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時(shí)，在 他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。讓我們用愛與責(zé)任鑄就師德的光輝吧。
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