3關(guān)于校園精神文明建設(shè)的幾點(diǎn)思考-資料下載頁
2025-08-17 15:57本頁面
【正文】 性的特點(diǎn)來規(guī)范、約束人們的行為。學(xué)校應(yīng)將依法治校和校園精神交明建設(shè)相結(jié)合，要將各項(xiàng) 教育政策、法律、法規(guī)通過各項(xiàng)規(guī)章制度和內(nèi)部管理滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，制定相應(yīng)的制度，并督促師生員工嚴(yán)格執(zhí)行。法規(guī)健全之后，還要形成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和督查機(jī)制，建立定期督查考評(píng)制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。要廣開信息反饋渠道，接受社會(huì)各方監(jiān)督，切實(shí)糾正各種違反教育政策的行為。 學(xué)校做好校園精神文明建設(shè)工作，是時(shí)代的要求，更是學(xué)校發(fā)展的需要。實(shí)踐證明，凡是精神文明建設(shè)抓得好的學(xué)校，各項(xiàng)工作都能夠納入法制、民主、科學(xué)的軌道；凡是對(duì)精神文明建設(shè)不重視的學(xué)校，各項(xiàng)工作都會(huì)受到影響，發(fā)展后勁不足，發(fā)展方向不明確，甚至?xí)x 素質(zhì)教育的軌道。
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