3關(guān)于提高七種能力的心得3篇-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:11本頁(yè)面
【正文】 “ 事半功倍 ” 。 明察秋毫，調(diào)查訪談要學(xué)會(huì) “ 拉家常 ” 。習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“ 調(diào)查研究是一個(gè)聯(lián)系群眾、為民辦事的過(guò)程。 ” 年輕干部走訪 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 到村不和群眾喝同碗水，說(shuō)同樣話，沒(méi)有聚焦生活茶米油鹽的“ 共情 ” ，又怎會(huì)獲得群眾親人般的反饋，調(diào)查過(guò)程自然 “ 水土不服 ” ，查找問(wèn)題也就變成了 “ 霧里看花 ” 。因而，年輕干部調(diào)查研究要學(xué)會(huì) “ 拉家常 ” ，以群眾的話語(yǔ)，從群眾生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴出發(fā)，讓群眾真正從 “ 陌生人 ” 變成實(shí)打?qū)嵉?“ 親人 ” ，從“ 親人 ” 的家長(zhǎng)里短中獲知他們生活的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，研究出解決問(wèn)題的方法。 入木三分， 研判分析善 “ 抓牛鼻子 ” 。當(dāng)前的各種矛盾問(wèn)題，復(fù)雜多元，一個(gè)主要問(wèn)題往往交織著無(wú)數(shù)個(gè)次要問(wèn)題，稍有不慎，便有可能 “ 舍本逐末 ” ，局限于表象，問(wèn)題遲遲得不到解決，時(shí)間一長(zhǎng)， “ 小問(wèn)題 ” 就演變成 “ 大問(wèn)題 ” ，進(jìn)而成為頗具挑戰(zhàn)的“ 大難題 ” 。 “ 舉網(wǎng)以綱，千目皆張 ” ，年輕干部研判分析能抓好 “ 牛鼻子 ” ，把握住治理問(wèn)題的主要矛盾的主要方面，便能對(duì)問(wèn)題分析透徹。如此一來(lái)，分析研判方可條理清晰，抓住問(wèn)題的本質(zhì)與特點(diǎn)。 事半功倍，解決路徑需 “ 接地氣 ” 。解決路徑是調(diào)查研究的最終環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，年輕干部絕不能停留在 “ 敲鍵盤 ” 的階段閉門造車、異想天開。解決路徑不合實(shí)際，輕則增加了決策部門的決策成本，重則帶偏決策方向，影響一個(gè)問(wèn)題的解決，乃至于一地發(fā)展的規(guī)劃。因而解決路徑，調(diào)查、研究?jī)蓚€(gè)階段也必不可少，這就需要年輕干部根系向下 “ 接地氣 ” ，集思廣益 “ 點(diǎn) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 好賬簿 ”“ 算好賬目 ” ，了解目前所擁有的治理資源，合理計(jì)算解決問(wèn)題的治理成本，從而真正提出解決問(wèn)題矛盾的真知灼見(jiàn)。 年輕干部不斷提升自身調(diào)研本領(lǐng)，修煉調(diào)研 “ 硬實(shí)力 ” ，真正做到找問(wèn)題明察秋毫、看問(wèn)題入木三分、解決問(wèn)題事半功倍，自然而然，我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)時(shí)便能游刃有余， 做到 “ 不為浮云遮望眼 ”“ 亂云飛渡仍從容 ” 。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1