廣水市吳店中心中學(xué)我們的風(fēng)景ppt課件-資料下載頁
2024-11-19 10:47本頁面
【導(dǎo)讀】東山魁夷的世界是藝。術(shù)的世界，是詩的世界。①“此刻，我在山巔的路上攀登?！边@句話在文中的作用是什么？②文章是以什么為線索？③全文共有五個(gè)部分，分別寫了什么季節(jié)的風(fēng)景？不同的時(shí)間和空間看到不同的景物。每人心中都有不一樣的風(fēng)景。但心靈彼此相通，我。的風(fēng)景可成為我們的風(fēng)景。作者把風(fēng)景的感受描繪出。能面對風(fēng)景，與自然交流。不斷奮進(jìn)，不斷跋涉的生命狀態(tài)。近處的葳蕤的樹林中黃。對面山上傳來布谷鳥悠揚(yáng)的歌聲。杜鵑鳥尖銳的啼鳴不時(shí)響徹林間。耳畔回響著各種鳥的叫聲，抑揚(yáng)頓挫。林間回響，更凸現(xiàn)了春夏之交山間景色的獨(dú)特。聽到的是稚嫩、欣喜、活力。
【正文】 夏之交山間景色的獨(dú)特。 小鳥啁啾鳴囀，祝福新生的喜悅。不知哪里傳來小啄木鳥啄樹干的聲音 初春來臨，這叫聲包含了對春天的歡迎，從它的叫聲中聽到的是稚嫩、欣喜、 活力。 放飛想象、朗誦展示 根據(jù)上下文想象幾幅明麗的畫面，用自己的 語言 描繪出來； 朗讀、背誦自己喜歡的段落 關(guān)注自然、感悟美麗
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