3關于寄宿生管理的工作總結-資料下載頁
2025-08-17 14:52本頁面
【正文】 務育人工作開展不夠深入、扎實，科學管理、規(guī)范管 理尚未實現(xiàn) 。 以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高。 宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩 。 宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。 第五篇：寄宿生管理工作總結張村鄉(xiāng)校寄宿生管理 本學期對寄宿生管理工作 “ 安全、有序、優(yōu)質 ” 為管理目標。培養(yǎng)學生行為規(guī)范和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。 一、經常督促 檢查工作，與班主任（聯(lián)系寢室教師），后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡員的管理網絡。隨時匯報信息，及時反饋，共同參與管理。 二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。晚上堅持值班制度，不定時巡查學生的入寢情況，做好巡查、點名記錄，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等， 第 9 頁 共 9 頁 及時徹底消除一切安全隱患。 三、學生入住實行離校請假制度。晚間就寢時寢室長，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時 報告，實行入住點名制度，對沒入住的學生進行跟蹤落實，并與班主任取得聯(lián)系。 四、清潔衛(wèi)生方面實行包干負責，確保寢室、餐廳，及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。物品擺放整齊、有序，學生寢室折被規(guī)范、整齊。 五、培養(yǎng)學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發(fā)動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米、蒸飯，折疊衣、被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。做到 “ 兩統(tǒng)一 ” ：被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具統(tǒng)一； “ 三無 ” ：無異味，無痰跡，無蜘蛛網； “ 六條線 ” ：牙杯牙刷 一條線，碗筷一條線，臉盆一條線，開水瓶一條線，毛巾一條線，鞋子一條線。正是由于規(guī)范、具體、明確，所以既便于執(zhí)行，又便于檢查。 認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取寄宿管理科學化、制度化。 2024 年 6 月 25 日
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