3關(guān)于對(duì)照黨性原則看理想信念牢不牢講話稿范文-資料下載頁(yè)
2025-08-17 14:50本頁(yè)面
【正文】 主義的精 髓，馬克思主義的活的靈魂：對(duì)具體情況作具體分析?，F(xiàn)實(shí)是理想信念的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)理想信念的基礎(chǔ)。必須把握世情明趨勢(shì)，進(jìn)一步深化對(duì)馬克思關(guān)于兩個(gè)必然和兩個(gè)絕不會(huì)重要論斷的認(rèn)識(shí) 。必須把握國(guó)情明道路，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。要通過(guò)縱向歷史維度和橫向現(xiàn)實(shí)維度的比較分析不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和感情認(rèn)同。詩(shī)人艾青寫 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 到： 為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。要通過(guò)對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握，引導(dǎo)黨員干部熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)并為之不懈奮斗。 三、靈活采用方法，讓效果硬起來(lái)。 理想信念屬于精神范疇，根植于人的本質(zhì)當(dāng)中，為人所特有。從一定意義上講，理想信念教育是主體與客體的價(jià)值互通和心靈融契過(guò)程。這就決定了增強(qiáng)共產(chǎn)黨員理想信念教育的有效性，不僅需要教育內(nèi)容的科學(xué)合理，而且取決于教育的具體方式能否激起廣大黨員的心靈共鳴。必須著眼于形勢(shì)發(fā)展和黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的變化，不斷創(chuàng)新形式，采取靈活多樣的教育方法，讓效果硬起來(lái)。 一是做強(qiáng)有力灌輸教育。 1844 年，馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中指出，先進(jìn)理論不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，共產(chǎn)黨必須加強(qiáng)對(duì) 工人階級(jí)的思想理論灌輸。恩格斯認(rèn)為，馬克思主義理論不是教條，不能只強(qiáng)調(diào)灌輸讓人們背得爛熟就行，而必須把灌輸與自我教育、自我體驗(yàn)相結(jié)合。恩格斯不僅強(qiáng)調(diào)了灌輸，而且指出了灌輸?shù)姆椒?。理論武裝是理想信念教育的基礎(chǔ)，主要依靠灌輸教育。指出，馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，是保持政治上堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。既要向黨員、干部灌輸馬克思主義基本理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，更要傳授馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。恩格斯指出：馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使 用的方法。通過(guò)灌輸，系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地掌握馬克思列寧主義，提升黨員、干部理論素養(yǎng)和政治思想水平，從根本上不斷提高自己的思想理論水平和辨別是非能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，從而堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想。 二是做細(xì)潛移默化的情感教育。歌德說(shuō)過(guò)，理論總是灰色的，而實(shí)踐之樹(shù)常青。囿于內(nèi)容和形式，理論灌輸難免枯燥，刻板。蘇霍姆林斯基說(shuō)：善良的情感是良好行為的肥沃土壤。近年來(lái)，情感教育在理想信念教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，較好發(fā)揮了潛移默化的作用。首先，充分尊重黨員主體地位，既要 從黨的需要出發(fā)，也要從黨員的自我需要出發(fā)，把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育黨員樹(shù)立正確的利益觀，自覺(jué)地以個(gè)人利益服從黨和人民的利益，以追求實(shí)現(xiàn)黨和人民利益為最高目標(biāo)。其次，充分激發(fā)黨員接受理想信念教育的興趣。要通過(guò)情景教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教學(xué)等行之有效的方式，讓黨員置身其中、感同身受，在潛移默化讓理想信念浸入骨髓、矢志不移。 三是做優(yōu)春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)教育。古人說(shuō)過(guò)，身教重于言教。對(duì)黨員干部加強(qiáng)理想信念教育，一方面要發(fā)揮先進(jìn)典型的模范示范作用，堅(jiān)持用焦裕祿、楊善洲、谷文昌等先進(jìn)人物的事跡教育干部，請(qǐng)先進(jìn)典型 現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)干部見(jiàn)賢思齊的內(nèi)生動(dòng)力。另 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 一方面要加強(qiáng)警示教育，通過(guò)深刻剖析反面典型違紀(jì)違法的思想根源，引導(dǎo)干部見(jiàn)不賢而內(nèi)自省，防微杜漸，筑牢精神防線。同時(shí)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和各種傳媒渠道，傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，不斷擴(kuò)大干部理想信念教育的覆蓋面。 看完關(guān)于對(duì)照黨性原則看理想信念牢不牢發(fā)言稿范文的人還看： 看理想信念牢不牢發(fā)言稿
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