3關(guān)于五四經(jīng)典演講稿-資料下載頁
2025-08-17 13:25本頁面
【正文】 對孩子 們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過 第 7 頁 共 8 頁 了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。 傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記一箭之仇，告訴我們學(xué)會寬容 。楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌 。子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細(xì)微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉 動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好教書的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何育人。 俗話說：教育無小事，事事是教育 。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān) 水 龍 頭 時 ， 用 手 中 剩 下 的 水 沖 洗 一 下 水 龍 頭 開 關(guān)hellip。hellip。這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照 ，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。 第 8 頁 共 8 頁 朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 在 座的同行們，讓我們記住。未來不是夢，今天，在我們手中。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1