0x年度述職報(bào)告：立足新時(shí)代，找準(zhǔn)“新”方向，鉆研新領(lǐng)域-資料下載頁
2025-08-17 12:29本頁面
【正文】 飲料動手做、建模、再生紙、電子制作、 3d打印等校級科技社團(tuán)成為了孩子們圓科技之夢的樂園。社團(tuán)活動的開展定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容， 孕育了一大批有潛質(zhì)的科技小達(dá)人。各學(xué)科、各領(lǐng)域科技教育滲透性活動系列；堅(jiān)持科技教育與德藝體、學(xué)科教學(xué)等緊密融合，在校園四季活動和教育教學(xué)中彰顯科技精神；不少科技活動實(shí)施和評價(jià)采用少先隊(duì)雛鷹爭章形式進(jìn)行。 （四）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，突出特色，讓茶科技教育特色鮮明 作為茶文化教育特色校，我們看到茶文化在科技教育領(lǐng)域的豐富內(nèi)涵，將茶科技立項(xiàng)為新三年特色項(xiàng)目，成立了茶科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。這兩年，我們將散落在茶葉與工藝、茶葉與生化、茶葉與營養(yǎng)、茶葉與技術(shù)等方面開展的課程和活動串聯(lián)、整合到茶科技大項(xiàng)目中。我們重點(diǎn) 打造茶科技拓展探究型課程，在茶葉初探、茶寶寶玩轉(zhuǎn)水立方、殘茶利用社、創(chuàng)意茶袋等茶科技課程中，梅小丫們變身小小茶博士。整合編寫了《茶寶寶玩轉(zhuǎn)水立方》、《茶科技初探》、《茶顏觀色照片翻舊探究》、《梅子茶》茶科技特色校本教材。同時(shí)，將茶科技探究滲透在科技活動的每個(gè)序列中，常規(guī)性、主題性、社團(tuán)活動等處處有茶科技的身影。如茶文化節(jié)中，開展了節(jié)氣中探茶的科技節(jié)活動，同學(xué)們在自然節(jié)氣的維度中探究茶葉的生長條件和最佳飲品時(shí)機(jī)，各班的探究成果制成了校園 第 8 頁 共 8 頁 電視臺節(jié)目，分享給全校師生。 三、問題與思考 路漫漫其 修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，本年度，我校少先隊(duì)工作在思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)活動課程建設(shè)、少先隊(duì)活動四季化探索上都往前跨了一步，隊(duì)員們初步有了新時(shí)代的思維，其自主性和實(shí)踐能力也得到不斷提高。但如何讓每位中隊(duì)輔導(dǎo)員都能從活動準(zhǔn)備、活動過程、活動總結(jié)上扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)少先隊(duì)活動課，如何進(jìn)一步加強(qiáng)動感中隊(duì)建設(shè)，如何進(jìn)一步提高值勤中隊(duì)的示范引領(lǐng)作用等有待日后工作的進(jìn)一步思索與實(shí)踐。 同時(shí)，學(xué)校新一輪科技教育發(fā)展要繼續(xù)堅(jiān)持育人為本方向，進(jìn)一步提升區(qū)域科技活動中的引領(lǐng)力、增強(qiáng)科技教育課程的優(yōu)質(zhì)化。為此，將 進(jìn)一步加強(qiáng)科技拓展探究型課程建設(shè)及校內(nèi)外科技教育資源開發(fā)利用，讓我校科技教育品質(zhì)再上一個(gè)臺階。
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