【正文】 論。初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解。 主題班會(huì)：我的未來(lái)不是夢(mèng)讓希望與 微笑同行 第 16 頁(yè) 共 19 頁(yè) 月考，班會(huì)。 一月： 迎元旦系列活動(dòng)。 主題班會(huì)：陽(yáng)光走在風(fēng)雨后在挫折中磨礪檢閱自己 班會(huì)，期末考試。 個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思 . 要求學(xué)生利用寒假反思初三上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初三最后一學(xué)期如何沖刺的計(jì)劃。 總之，我將盡最大努力與初三（ 4）班 43 名同學(xué)共同搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。 初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué) 工作計(jì)劃范文初三上工作計(jì)劃（ 4） |返回目錄初三是學(xué)校的窗口，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期。為了讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語(yǔ)文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，特制定初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下： 一、基本情況 分析 時(shí)間方面。初三教學(xué)時(shí)間短，上學(xué)期要結(jié)束一學(xué)年（上下兩冊(cè)）的新課任務(wù)。從多年經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 明顯會(huì)超過(guò)文科，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生 輕視。 學(xué)生方面。初三 4 共有 100 個(gè)學(xué)生左右，由于是重新分班，所以兩個(gè)班的水平應(yīng)該沒(méi)有差距。另外，從上學(xué)期縣里的水平測(cè)試來(lái)看，整體水平處在全縣的的前列，基礎(chǔ)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。但依據(jù)以前的慣例，語(yǔ)文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性 。閱讀理解能力、文組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力不強(qiáng) 。語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范 。語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。 教材分析。蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線 索。全冊(cè)書(shū)分六個(gè)單元，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元，它們構(gòu)成了學(xué)會(huì)讀書(shū)系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。 自身方面。思想守舊，未能緊跟教改步伐，總是掌握著課堂教學(xué)的話語(yǔ)權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握?？偸窍胪甸e，幻想讓學(xué)生不做題就能提高。 二、教學(xué)設(shè)想 總體要求是。宏觀上要活，微觀上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。宏觀上要活，是要始 終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ) 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性。微觀上要實(shí)，就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū)，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題，精選各類(lèi)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，在畢業(yè)時(shí)取得滿意的成績(jī)。 三、教學(xué)措施 精心備課，上好課。 采用整體教學(xué)法、單元教學(xué)法、進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué) 選好、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備，自己要精心篩選。 注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高，每節(jié)課前，讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō)，舉行演講大賽等。 重視閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。 做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路，解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。 實(shí)施小組評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，積極性。把每一項(xiàng)活動(dòng)都列入小組的評(píng)價(jià)之內(nèi)，每周一公布，每月一總結(jié)評(píng)比，獎(jiǎng) 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè) 勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 四、具體安排 內(nèi)容課時(shí) 第一、二單元（上冊(cè)）兩周 第三、四單元（上冊(cè)）兩周 第五、六單元（上冊(cè)）五周 名著、專題（上冊(cè)）一周半 九年級(jí)下冊(cè)五周 復(fù)習(xí)一周半 測(cè)試、活動(dòng)兩周 編輯推薦： 2024 年初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文 2024 初三上期歷史備課組工作計(jì)劃 2024 年初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 初三上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 初三上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 初三上學(xué) 期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃