【導(dǎo)讀】的方式表達(dá)個人觀點,并在教師的幫助下得出正確結(jié)論的能力。物質(zhì)基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ),但是為什么民族資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利?不同角度思考和解釋歷史問題的能力。行推理分析、大膽思考、主動探究問題的答案。在思維的廣度和深度上達(dá)到一定的層次。生可以對學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進程和學(xué)習(xí)評價提出建議,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。史意識和正確的歷史觀打下基礎(chǔ)。民族復(fù)興而奮斗的信念。與破壞;民族資產(chǎn)階級斗爭的目的。南京國民政府成立初期與中國民族。中國人民反帝愛國熱情不斷高漲,使“實業(yè)救國”。主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛,這是阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的主要因素。地區(qū)分布的失衡使民族工業(yè)呈畸形發(fā)展,未能形成獨立完整的工業(yè)體系。展產(chǎn)生了重大影響。體系,地區(qū)分布不盡合理,在一定程度上依賴外國資本主義、本國封建勢力和官僚資本主義,1919年5月,它誣稱南洋公司為“日資”,其產(chǎn)品為“