高一主題班會播種習(xí)慣，收獲人生-資料下載頁
2024-11-19 08:52本頁面
【導(dǎo)讀】我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。－－我平凡得讓你驚奇。能成為你最大的負擔(dān)；我可以推著你前進,也可以拖累你直至失敗。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相。助，失敗者之所以失敗，我罪責(zé)同樣不可推卸。孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣,能成為第二天性。習(xí)慣形成性格,性格決定命運。做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)。不良習(xí)慣“現(xiàn)象”：。我邀請——————做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習(xí)慣絕交。習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。有初步理解和掌握的過程。針對不同學(xué)科的特點，采取多種方式進。和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
【正文】 適當(dāng)?shù)男菹ⅰ？记暗闹饕蝿?wù)是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)休息，整理思路，如果做難題勢必會造成大腦過度興奮，到了考試時則有可能使你感到疲勞，力不從心了。 2．看弱點 有些同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時缺少計劃性和系統(tǒng)性，覺得自己還可以。但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做，這個公式還沒有背上 …… 于是便重新開始復(fù)習(xí)。一旦進了考場必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了，一走出考場，什么都想起來了，可為時已晚。 所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：反正已復(fù)習(xí)這么長時間，該掌握的大概都掌握了，沒有掌握的著急也來不及了。不可能什么都會，只要正常發(fā)揮，就不會有大問題。現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。 １．制定一個短期復(fù)習(xí)計劃 制定復(fù)習(xí)計劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致。有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考的學(xué)科后復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度來說，這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的。那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計劃如何制定呢？ 分散復(fù)習(xí)，因為集中復(fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習(xí)的效果比較好。 ２．確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點 在考前有限的時間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以，這時的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點。可以考慮以下幾個方面： （１）考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容： （２）考前老師看重和強調(diào)的內(nèi)容； （３）針對自身的弱點，應(yīng)注重加強這方面知識的復(fù)習(xí)。 ３．閱讀以前的各科考試試卷 通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律。比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大。這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。 另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個考生來說，熟悉各類題型，可以防止考場上措手不及。 保持良好的心態(tài) ? （１）對自己要有充分的信心 ? （２）樹立正確的考試觀 ? （３）不要過分關(guān)注周圍人的言行 ? （１）找朋友交流。（２）寫出自己的擔(dān)憂。（３）適當(dāng)?shù)芈犚魳?。心理學(xué)研究表明，動人的音樂，能使人消除疲勞，緩解緊張情緒。（４）為考試做準(zhǔn)備。 與成功有約 思想 /目標(biāo) /意愿 行動 習(xí)慣 性格 命運 播種思想，收獲行動 播種行動，收獲習(xí)慣 播種習(xí)慣，收獲品格 播種品格，收獲命運 首先我們養(yǎng)成習(xí)慣 然后習(xí)慣成就我們 與成功有約 與大家共勉 即使是痛苦的，我們也要去養(yǎng)成好的習(xí)慣；因為如果不這樣，壞的習(xí)慣會讓我們更痛苦。
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