【導讀】觀察并描述細胞分裂的基本過程;通過模型方法進行生物學研究;學習記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和根據(jù)證據(jù)得出結(jié)論的方法。課件演示、討論等方法引導學生掌握細胞分裂的過程、特點和意義。教室里安裝有電腦和投影儀,演示課件非常方便。實驗材料由實驗員提前。學生都是城市里走讀的,他們在小學學習的自然知識比較扎實,課外知。問答的形式進行,對學生的思維起到了較好的引導作用。學生反映都能聽懂,也。比較有興趣,都能做到積極地思考。得懂,但速度快了點。應(yīng)該分為兩節(jié)課上,這樣速度可以適當放慢,內(nèi)容可以講。得更具體、詳細一些!析從而引出課題。在新課題的教學中,利用了課件直觀展現(xiàn)細胞分裂的過程,以