4某年下半年李富娟個人工作計劃-資料下載頁
2024-08-20 08:09本頁面
【正文】 ，反映學生對教學的 要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。 六、平等待人搞轉化。我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學生，對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的 第 4 頁 共 4 頁 問題同時，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，平等對待他們，做到有缺點就批評，有困難就幫助，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環(huán)境。 經過一學期艱辛的努力家長由抱怨到懷疑，最后非常信任。在本學期星級中隊考核中，我班連續(xù)七次獲得星級中隊星，每次的衛(wèi)生 評比都在前面，學生的成績也在逐步提高。我們班終于扔掉了 “ 差班 ” 的帽子，在校領導和科任老師的稱贊聲中使我看到了這個集體的希望，我決心更好地配合科任老師和家長，共同將這艘船駛向成功的彼岸。
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