4某中學(xué)某年下半年學(xué)科工作計劃-資料下載頁
2025-08-11 00:14本頁面
【正文】 生今后發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。 引導(dǎo)教師研究 “ 大閱讀 ” 背景下讀寫結(jié)合的內(nèi)涵。不斷提煉，深入思考，加強(qiáng)交流，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文學(xué)社團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)語文教學(xué)的改革與發(fā)展。 二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法 ，通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息，為一些學(xué)校語文教學(xué)把脈發(fā)現(xiàn)典型，提煉經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升。 ，及時發(fā)現(xiàn) 問題，協(xié)助解決問題，提升教學(xué)質(zhì)量。 三、學(xué)科教學(xué)研究的課題 第 4 頁 共 4 頁 究。 2.“ 學(xué)為中心 ” 背景下初中語文新常規(guī) 精品課例研究。 文章 來源教師范文吧課 件
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