20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十單元1常見(jiàn)的酸和堿ppt教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 07:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】性題目比重增加，對(duì)知識(shí)遷移、靈活應(yīng)用的能力要求不斷加強(qiáng)。的酸堿溶液中顯示不同的顏色，都可作酸堿指示劑使用。酒精充分浸泡后過(guò)濾，得到三種溶液。將三種溶液分別滴加到下列液體中，得到以下。在上述三種酒精溶液中，酒精屬于______（填“溶質(zhì)”。用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、燃料以及冶煉金。鹽酸無(wú)色液態(tài)易揮發(fā)重要化工產(chǎn)品。③濃硫酸有吸水性，吸收空氣中的水蒸氣，使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，沒(méi)有生成新物質(zhì)，2020年3月的某一天，在某中學(xué)發(fā)生了一起駭人聽(tīng)聞的事件。一名年輕婦女為報(bào)。氧元素按水的組成比脫去，生成黑色的炭。如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。例5、現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩種液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，④能與堿反應(yīng)生成鹽和水，這種反應(yīng)又被稱為中和反應(yīng)。離解產(chǎn)生自由移動(dòng)的H+和酸根離子，酸的水溶液能導(dǎo)電。H3PO4等酸不易分解，H2CO3等酸易發(fā)生分解。
【正文】 水，但能溶于酸的是 ___________________________________； （ 3）與酸反應(yīng)溶液呈藍(lán)色的是 ___________________________； （ 4）水溶液通入 CO2后有渾濁或沉淀出現(xiàn)的是 ___________________________。 【例 28】 燒水的鋁壺中帶有一層水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），用適量的鹽酸可以除去。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)反的化學(xué)方程式 【例 29】 為了對(duì)一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進(jìn)行探究，小凡提出了兩項(xiàng)探究任務(wù)： （ 1）探究干燥劑是否失效 （ 2）探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣 他設(shè)計(jì)了以下的探究方案： 問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 （ 1）干燥劑是否失效 取樣品放入試管中加適量的水，觸摸試管壁 干燥劑失效 （ 2）失效的干燥劑中含有氫氧化鈣 加水充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾后，用 pH試紙測(cè)其溶液的 pH值 有氫氧化鈣 你認(rèn)為探究（ 2）是否嚴(yán)密？請(qǐng)說(shuō)明原因 。你認(rèn)為 CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了，除能轉(zhuǎn)化為 Ca（ OH） 2外，還可能轉(zhuǎn)化為 請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明驗(yàn)證的思路 【例 30】 在探究 CO2和 NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列 6種實(shí)驗(yàn)裝置。 （ 1） 6個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能提供 CO2跟 NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？請(qǐng)逐一簡(jiǎn)述出現(xiàn)的現(xiàn)象。 （ 2）上述 6種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是： ___________________________________。 （ 3）如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒(méi)有排除 CO2可能溶解于 NaOH溶液的假設(shè)， 你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明 CO2和 NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 答案： （ 1） 6個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以證明 CO2和 NaOH反應(yīng)。 分別出現(xiàn)的現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)（ 1），反應(yīng)后，有溶液進(jìn)入試管內(nèi)； 實(shí)驗(yàn)（ 2），反應(yīng)后，倒置可發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸??； 實(shí)驗(yàn)（ 3），反應(yīng)后，塑料飲料瓶被壓癟； 實(shí)驗(yàn)（ 4），反應(yīng)后，氣球會(huì)充氣鼓起來(lái)； 實(shí)驗(yàn)（ 5），反應(yīng)后，燒瓶中有“噴泉”出現(xiàn)； 實(shí)驗(yàn)（ 6），反應(yīng)后，燒杯中的水被吸到錐形瓶中。 （ 2）反應(yīng)后，盛有 CO2的容器壓強(qiáng)減小，同外界大氣壓產(chǎn)生壓強(qiáng)差。 （ 3）取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入稀鹽酸，如果出現(xiàn)氣泡，則說(shuō)明 CO2 確實(shí)同NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈉。稍加熱無(wú)大量氣泡逸出，等等（開(kāi)放題） 【例 31】 氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、等工業(yè)。現(xiàn)有少量長(zhǎng)期暴露在空氣中的固體氫氧化鈉。 ①請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)氫氧化鈉是否會(huì)變質(zhì)？原因是什么？寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ②如 果此氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，請(qǐng)你用一種實(shí)驗(yàn)方法證明，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程式。 【例 32】 已知鹽酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色。請(qǐng)你猜想在鹽酸溶液中可能是哪一種微粒使紫色石蕊試液變紅色？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟，觀察到的現(xiàn)象以及由此得出的結(jié)論。 猜想 ： 實(shí)驗(yàn)步驟 ： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ： 答案： 猜想： H+使紫色石蕊試液變紅色 實(shí)驗(yàn)步驟：向水，氯化鈉和鹽酸中分別加入紫色石蕊試液 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：只有鹽酸中的 紫色石蕊試液變紅色，前兩者不變色 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： H+使紫色石蕊試液變紅色 【例 33】 CO2 是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究 CO2的制取和性質(zhì)： (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w 的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ； 若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 其原因是 (用化學(xué)方程式表示 ) (2)該興趣小組 同學(xué)將制得的 CO2 分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。 CO2和 NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) ? ① 小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證 C02與 NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲 —— 軟塑料瓶變癟，乙 —— “ 瓶吞雞蛋 ” 。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn) 是可行的。其共同原理是 小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明 CO2和 NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 其理由是 。 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充 了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是 ② 小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入 觀察到 現(xiàn)象，從而證明 CO2與 NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。 答案： (1)大理石 (或石灰石 ) 鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的 CO2 氣體中混有 H2 Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ (2)① 氫氧化鈉溶液能與 CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓降低 CO2能溶于水，也能使瓶?jī)?nèi)氣壓降低 將氫氧化 鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別。 ② 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 (或加氯化鈣溶液 有沉淀生成等 )
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