4林改自查報(bào)告[范文模版]-資料下載頁
2025-08-10 15:05本頁面
【正文】 不清楚，不認(rèn)可其界定權(quán)屬的效力；二是部分存在權(quán)屬爭議的林地，以前本來一直由農(nóng)戶耕種，后因整戶（村）外遷或絕戶承包的集體林地?zé)o人經(jīng)營而撂荒；三是大部分林改林地都已由村民栽種并長期撫育管護(hù)，只是由于沒有效益或收益期限太長，才以致于后來基本處于無經(jīng)營管理狀態(tài)；四是部分村組 81 年林權(quán) “ 三定 “ 原始臺帳和相關(guān)資料殘缺不全甚至丟失；五是有 13 戶 2600 畝林地已由 XX 市林業(yè)局核發(fā)林權(quán)證，林權(quán)證上明確載明了林戶永久性享有所辦林地所有權(quán)；六是因牽扯流域治理、綠化工程等項(xiàng)目的實(shí)施，導(dǎo)致產(chǎn)權(quán)爭議，如 1993 年國土局在喬莊等村實(shí)施流域治理工程，將流域治理地承包給了當(dāng)?shù)卮迕?，期限?100 年。 針對以上問題情況，縣林業(yè)局下發(fā)了《關(guān)于解決集體林權(quán)制 第 16 頁 共 19 頁 度改革中出現(xiàn)的個(gè)別問題的處理意見》，即提出由村上與林場簽訂林地承包合同（林地產(chǎn)權(quán)歸林場，承包戶無償享有林地使用權(quán)、收益權(quán)）的解決方案，我鄉(xiāng)遵照此處理意見征詢各村意見，均表示不接受此解決方案，致使權(quán)屬爭議問題懸而未決 。為盡快、全面結(jié)束林改工作，給群眾一個(gè)交代，我鄉(xiāng)請求縣政府、林業(yè)局及相關(guān)部門給予調(diào)處解決。 第五篇：自查報(bào)告張林林教師個(gè)人自查整改報(bào)告 華店鄉(xiāng)南明德小學(xué)張林林 在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “ 學(xué)校管理規(guī)范提升月 ” 的實(shí)施方案，并認(rèn)真聽取了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。深刻地認(rèn)識到這次在全體教師中廣泛開展的作風(fēng)整頓活動，是強(qiáng)化工作思路與工作方法的一項(xiàng)重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略部署。我積極參加活動，詳細(xì)記寫學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會。經(jīng)過反思自省，我結(jié)合師德師風(fēng) 學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下： 一、存在的問題 ，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，以至于記得快、忘得也快。 ，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到， 第 17 頁 共 19 頁 家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說 “ 隔行如隔山 ” ，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識， 做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。同時(shí)過多地跟別人交往，難免會涉及到一些人事人非，無形中會給自己帶來麻煩，還是老實(shí)本分，少說為佳最好。長時(shí)間的封閉，就與同事們拉開了距離。這違背了構(gòu)建和諧社會，學(xué)會與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。 ，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識，還不能達(dá)到學(xué)生的需求，或者對現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對很低。 ，有的學(xué)生問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。對學(xué)生談 心、指導(dǎo)后，學(xué)生有沒有真正改變，落實(shí)還不夠，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚。以至于有些學(xué)生表面服從，內(nèi)心卻留下陰影。 二、整改措施 通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好： ，對待本職工作要執(zhí)著、愛崗敬業(yè)意識要強(qiáng)烈、能盡職盡責(zé)，努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。 第 18 頁 共 19 頁 ，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)。作為一個(gè)教育者，要不斷 的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。 。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以 “ 學(xué)生 ” 為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 ，處處注意個(gè)人形象、遵守社會公德和職業(yè)道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)成為學(xué)生的楷模、社會的榜樣。 ，對業(yè)務(wù)努力做到精通熟練、積極更新教學(xué)模式教學(xué)方法努 力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學(xué)習(xí)知識、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，全面提高教書育人能力和水平。 ，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以 “ 循循善誘 ” 為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，尤其是身為教師應(yīng)具備的能力。今后，我還會繼續(xù)在學(xué)習(xí)中不斷 第 19 頁 共 19 頁 提升自我，在不 懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者。
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