3精彩競(jìng)聘演講稿-資料下載頁(yè)
2025-08-09 17:31本頁(yè)面
【正文】 立正確的管理思想，堅(jiān)持原則按政策辦事，并注意執(zhí)行政策的導(dǎo)向作用，始 終不忘政策制定時(shí)的初衷，保證政策執(zhí)行的效果。采用科學(xué)的管理手段，利用計(jì)算機(jī)做到，該管的管住， 該控制的控制住。 同時(shí)把握好宏觀管理與微觀管理的關(guān)系，安排具體工作時(shí)要考慮到宏觀管理的需要，進(jìn) 行宏觀管理決策分析時(shí)，要充分利用微觀管理的成果。 ２、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為人民。樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為企事業(yè)單位服務(wù)的思想，將全心全意為人民服務(wù)的意思 體現(xiàn)在我們的一言一行中，努力提高服務(wù)水平，為單位提供切實(shí)有效的明顯有益篇三：競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭 競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭 開(kāi)頭的寫作方法： 因?yàn)楦?jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。所以，精彩而有力的開(kāi)頭就顯得異常重要。有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái) 開(kāi)頭： （ 1）用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。 （ 2）簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。 （ 3）概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi) 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 始就能明了演講者演講的主旨。 競(jìng)聘演講者應(yīng)精心設(shè)計(jì)演講開(kāi)頭，把聽(tīng)眾帶進(jìn)自己創(chuàng)設(shè)的演講情境中，從而提升自己的人氣，在競(jìng)聘中勝出。但是現(xiàn)實(shí)中，常見(jiàn)一些演講者由于開(kāi)頭不當(dāng)，引起聽(tīng)眾的反感，不但沒(méi)有助上競(jìng)聘者 “ 一臂之力 ” ，反而事與愿違，拖了競(jìng)聘者的 “ 后腿 ” 。錯(cuò)誤舉例： 我叫 ，今年 40 歲，中共黨員。首先，我要感謝上級(jí)黨委給了我競(jìng)選校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且衷心地感謝各位代表和同志們對(duì)我的支持和信任。我 1987 年大學(xué)畢業(yè)，分到第一中學(xué)任教； 1990年任辦公室副主任； 1992 年任辦公室主任； 1996 年任副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。我認(rèn)為我完全有能力勝任校長(zhǎng)這一職務(wù)，因?yàn)槲揖哂腥缦聝?yōu)勢(shì) 聽(tīng)完這段競(jìng)聘演講的開(kāi)頭，各位感覺(jué)如何呢。 客觀地說(shuō)，這樣開(kāi)頭，也有一定的可取之處，簡(jiǎn)潔明了，樸實(shí)莊重。但難免刻板平淡，缺乏新意，不僅難以激發(fā)聽(tīng)眾興趣，而且會(huì)使人感覺(jué)：這個(gè)人不善創(chuàng)新，不適合做領(lǐng)導(dǎo)。 這種先入為主的印象一旦形成，將對(duì)接下來(lái)的演講內(nèi)容產(chǎn)生不利的影響。令人遺憾的是，類似這樣鱉腳的競(jìng)聘演講開(kāi)頭方式，還有很多呢。如 —— 盲目自信型一名年輕的公務(wù)員在競(jìng)聘某縣宣傳科副科長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)頭便講道： 我在大學(xué)參加過(guò)多次演講，受到老師和同學(xué)們的熱烈歡迎，他們都認(rèn)為我的演講非常精彩，我感到無(wú)限的欣慰。我相信，我 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 今天的演講也一定會(huì)很精彩，能夠給評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)和同志們交一份滿意的答卷。 分析：競(jìng)聘者走上講臺(tái)應(yīng)該有一定的自信，但是，要把握好度，不能過(guò)分，否則就會(huì)演變成自傲。要知道， “ 王婆賣瓜，自賣自夸 ” ，是很 招人厭的。因?yàn)檠葜v者十分強(qiáng)烈的自我肯定語(yǔ)氣，容易導(dǎo)致聽(tīng)眾的逆反心理，即使演講的確很成功，聽(tīng)眾的滿意度也會(huì)大打折扣。而且，萬(wàn)一這份答卷不怎么令人 ‘ 精彩 ” ，這個(gè)“ 臺(tái) ” 就很難下了。建議：不要么話說(shuō)得太 ‘ 滿 ” ，要留有余地，把滿意與不滿意留給聽(tīng)眾評(píng)說(shuō)。一味抱怨型 一名在高校工作的同志競(jìng)聘德育處副處長(zhǎng)，其演講開(kāi)頭是這樣的： 我是政法系副主任、副教授。我 1973 年參加工作， 1975 年加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨， 1986 年從師范大學(xué)政教系畢業(yè)， 1989年被學(xué)院任命為政法系副主任，至今已有 15 年了。與我同時(shí)任命 為副主任的同志早已當(dāng)上了處長(zhǎng)，有的甚至當(dāng)上了副廳長(zhǎng)；比我晚提拔的同志也早已當(dāng)上了正處長(zhǎng)。是我能力差嗎。不是。其根本原因是我不善于同領(lǐng)導(dǎo)交際，所以有些同志對(duì)我說(shuō)： “ 你啊，不善于聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)賞識(shí)你啊。 ” 分析：很顯然，此番話語(yǔ)里流露出演講者對(duì)自己多年沒(méi)被提拔任用的不滿和抱怨。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)正確看待組織的工作安排，這是最起碼的政治覺(jué)悟，不應(yīng)亂發(fā)牢騷，更不應(yīng)該把 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 原因歸咎于沒(méi)同領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。依照競(jìng)聘者這樣講，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響：這個(gè)人很看重名利，素質(zhì)不高，過(guò)去沒(méi)提拔他就對(duì)了，今后也不應(yīng)該提拔。這不是搬 起石頭砸自己的腳嗎。 建議：把牢騷話收起來(lái)，抓住眼前的機(jī)會(huì)，用實(shí)力向大家證朋：投我一票是沒(méi)錯(cuò)的。 臨場(chǎng)感恩型 一名企業(yè)中層干部在作競(jìng)聘副廠長(zhǎng)的演講時(shí)，這樣開(kāi)頭： 大家對(duì)我非常熟悉，因?yàn)槟銈兌际俏业睦项I(lǐng)導(dǎo)、老同事。在過(guò)去 5 年的三作和生活中，你們給了我親切的關(guān)懷和大力的支持。張書(shū)記一直關(guān)心我政治上的進(jìn)步，還親自做我的入黨介紹人；王廠長(zhǎng)、李主任等，曾手把手教我業(yè)務(wù)技能 各位的恩情，我一定銘記在心，永世不忘。今天借此（來(lái)源于新世紀(jì)范本網(wǎng)/fanwen/yjg/jpyj/
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