3教導(dǎo)主任匯報材料-資料下載頁
2025-08-09 01:34本頁面
【正文】 案分三種情況討論），研討后我給大家留 第 4 頁 共 4 頁 了思考問題， “ 誰能有解決這道題的好辦法 ” ，課后我和茹彩臣老師繼續(xù)探究這個問題，我和茹彩臣老師根據(jù)這道題的題意做了演示教具 “ 米的 1/3 和 1/3 米的比較演示器 ” ，李英云老師首先在課堂上試用效果很好，有推廣價值，此教具還在縣自制教具 評選中獲縣級二等獎，我校的許多教具的制作不是為制教具而制教具，教具都在課堂教學(xué)中產(chǎn)生，又服務(wù)于教學(xué)。教研活動真正解決了教師教學(xué)中的困惑，我校的教研活動真正收到了實效?；顒幼咴诹似渌５那傲校辉u為校本研修先進(jìn)校。 本期在校本教研活動方面，開學(xué)初根據(jù)教師的疑難困惑確定了研修主題，使校本研修向從深發(fā)展，注重實效，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，使新課程理念和目標(biāo)有效的落實，推進(jìn)課改實驗全面、健康、深入地開展。如我校低、高年級語文教學(xué)的主題研究，高年級的研修主題 “ 高年級講讀課文模式的探究 ” 、 “ 低年級閱讀課文模 式的探究 ” 。
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