3紀律作風整頓問題自查報告-資料下載頁
2025-08-08 23:18本頁面
【正文】 明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。 放程度不夠。因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡 “ 看別人的 ” 或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 。工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度 ，與家長沒有及 時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。 ，導致了教師職業(yè)價值觀的弱化；消極 第 5 頁 共 5 頁 的工作心態(tài)，導致教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1