七年級英語下冊unit6i’mwatchingtvsectiona第1課時(shí)教案-資料下載頁
2024-11-19 06:02本頁面
【導(dǎo)讀】，并記住拼讀及拼寫。讓幾個(gè)學(xué)生做幾個(gè)動(dòng)作或用多媒體展示一些動(dòng)作。la中的圖片，盡可能多地說出他們的活動(dòng)。，并朗讀圖片中的對話，練習(xí)此對話。，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。一般直接在動(dòng)詞后加-ing。雙寫這個(gè)輔音字母再加-ing。這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的肯定句形式，其結(jié)構(gòu)為：主語+be++其他。be隨主語的人稱和數(shù)的變化而變化。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)用is，主語是第二人稱復(fù)。數(shù)時(shí)用are，主語是I時(shí)用am。完成課后提升作業(yè)。學(xué)生參與到課堂中來。
【正文】 ou doing？ 【注意】這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的肯定句形式，其結(jié)構(gòu)為：主語 + be ++其他。其中be 隨主語的人稱 和數(shù)的變化而變化。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)用 is， 主語是第二人稱復(fù)數(shù)時(shí)用 are，主語是 I時(shí)用 am。特殊疑問句：特殊疑問詞 +be (is， am， are) +主語 + ing？ Step 4 家庭作業(yè) 完成課后提升作業(yè)（學(xué)案 p. 36)。 教學(xué)反思 本課時(shí)以師生對話自然地引出新課，通過聽說訓(xùn)練、 對話表 演，強(qiáng)化語言目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來。
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