3關(guān)于xx縣區(qū)去冬今春農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)教育情況的調(diào)查-資料下載頁
2025-08-07 00:54本頁面
【正文】 教條、枯燥無物，使教學(xué)雙方為教而教，為學(xué)而學(xué)，缺少互動(dòng)，效果大打折扣。 二、加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)教育工作幾點(diǎn)建議 （二）注重提高效能，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。在培訓(xùn)思路上，要從 “ 要我學(xué) ” 的點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)向 “ 我要學(xué) ” 的按需培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化，從 第 5 頁 共 5 頁 應(yīng)急培訓(xùn)向系統(tǒng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化；在培訓(xùn)方法上，堅(jiān)持雙講式、啟發(fā)式教學(xué)，不斷增加如參觀學(xué)習(xí)、案例分析、講座交流、社會(huì)調(diào)研等新方法；在教學(xué)內(nèi)容上，突出馬列主 義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面的學(xué)習(xí)，突出當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律知識(shí)的學(xué)習(xí)；在教學(xué)手段上，逐步采用如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代手段；在組織形式上，變 “ 組織總攬型 ” 為 “ 組織服務(wù)型 ” 。 （三）加強(qiáng)宏觀監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理的創(chuàng)新。加強(qiáng)管理應(yīng)著力強(qiáng)化 “ 三個(gè)職能：一是決策職能。要根據(jù)一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)各級(jí)各類農(nóng)村黨員干部所需的政治理論、專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，科學(xué)地確立一個(gè)量化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和切實(shí)可行的達(dá)標(biāo)要求，并認(rèn)真組織考試認(rèn)定。二是服務(wù)職能。根據(jù)實(shí)際 需要，及時(shí)制定年度培訓(xùn)指導(dǎo)性計(jì)劃及中長期培訓(xùn)規(guī)劃，調(diào)控培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)基地之間的關(guān)系。三是監(jiān)督職能。加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督，定期檢查指導(dǎo)，及時(shí)掌握培訓(xùn)情況。
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