中班主題教案蘋果和橘子11篇含反思-資料下載頁
2025-08-06 16:00本頁面
【正文】 給水果娃娃裝扮其實(shí)是最有興趣的。在進(jìn)行裝扮的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了 3以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能辨別了它們的大小。為了使 裝扮有層次感，提供了多種工具。如，能力強(qiáng)的孩子可以通過畫的形式進(jìn)行裝扮，能力弱的孩子直接進(jìn)行粘貼等?；顒?dòng)中，個(gè)別孩子遇到了困難，旁邊的孩子就幫助他。活動(dòng)結(jié)束后，我們把自己裝扮的水果娃娃布置在教室中，孩子們別提有多高興了，還互相交流著。清清貼的娃娃的嘴巴歪了，蛟蛟就說它在生氣等等。 活動(dòng)十一：一個(gè)蘋果許多梨 活動(dòng)目標(biāo)： 通過視覺、聽覺、觸摸覺等感官初步感知 1和許多。 在操作活動(dòng)中理解 1和許多的關(guān)系，激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖：一棵大樹、許多果子；布袋一個(gè)、木珠若干 19 幼兒操作材料：畫有水果籃的操作紙人手一份，紙剪水果若干 活動(dòng)過程： 一、看看說說，感知 1和許多 說說自己看到的什么東西有一個(gè) 說說什么東西有很多，數(shù)也數(shù)不清 二、摸口袋，理解和學(xué)說許多 摸摸口袋里有什么有多少 我們小朋友有多少 現(xiàn)在我把木珠假裝是蘋果分給你們，（幼兒每人在口袋摸一個(gè)蘋果） 看看老師的口袋里還有沒有蘋果（沒有） 小結(jié)：許多蘋果可以分成一個(gè)一個(gè)一個(gè) 思考：如果每人在口 袋里放一個(gè)蘋果，口袋里會(huì)有多少蘋果 三、送水果，鞏固對 1和許多的認(rèn)識(shí) 在水果籃里送許多個(gè)一樣名字的水果，送一個(gè)和它們不一樣的水果。 四、交流分享： 20 說說我送的是一個(gè)什么水果許多個(gè)什么水果 活動(dòng)反思： 通過視覺、聽覺、觸摸覺等多種感官，孩子們感知 1和許多，并在操作過程中初步了解了 1和許多的關(guān)系?；顒?dòng)中，老師注重給予每個(gè)孩子回答的機(jī)會(huì)，使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。這樣的活動(dòng)也可以融入到日常生活中，使知識(shí)點(diǎn)更自然地傳授給孩子。 主題反思： 在開展《蘋果和橘子》的主題活動(dòng)中，孩子們 會(huì)在有趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品嘗水果的味道，嘗試自己動(dòng)手剝剝水果，欣賞用水果做的水果娃娃。有的孩子紛紛從家里帶來了各種水果。于是，我們預(yù)設(shè)了《香香的水果》、《剝橘子》、《猜一猜》等一系列活動(dòng)，孩子們從聞一聞、摸一摸、猜一猜、嘗一嘗活動(dòng)中區(qū)分了常見水果的明顯特征，他們把自己感受的味道用語言進(jìn)行了表達(dá)。有的孩子說，彎彎的橘子像小船、彎彎的橘子像眉毛有的孩子說，黃黃的生梨甜又脆?；顒?dòng)中我們又與孩子們一起裝飾了水果娃娃，布置了水果園，孩子們看到了自己的作品，都非常的欣喜?；顒?dòng)可看出，日常經(jīng)驗(yàn)豐富的 孩子往往能與老師互動(dòng)，反之，還有部分孩子很少參與表現(xiàn)。由此，在主題活動(dòng)的 21 開展中，對于小班的幼兒我們還是要加強(qiáng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果特征，活動(dòng)中提升孩子美的感受力、表現(xiàn)力。 小百科：蘋果 (MaluspumilaMill.):是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高 35米左右。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在45月份。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實(shí)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班主題教案《蘋果和橘子》 11篇含反思 中班主題教案《蘋果和橘子》 11篇含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來看看幼兒園中班主題《蘋果和橘子》 11篇含反思教案吧 （ 2）教師邊朗誦我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活，邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子
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