誰說沒有規(guī)則教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 ：你發(fā)現(xiàn)校園里 、大街上有哪些不守規(guī)則的不良現(xiàn)象？ 根據(jù)觀察到的不良現(xiàn)象，依照詩歌寫一段。 大屏出示：誰說沒有規(guī)則？ 8 明明白白寫著： 問他為什么？ 。 全班交流作品，評選佳作。 七、總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣。 同學(xué)們很棒，課后我們把些詩歌收集起來，在我們的的園地辦一個小小詩歌展。誰來說一說，這節(jié)課你們又有哪些收獲？（生說） 布置活動，課后延伸。 規(guī)則與我們密不可分，如果大家為了貪圖方便和一時痛快而不遵守規(guī)則，我們的生活將一片混亂，所以我們要自覺遵守規(guī)則，從現(xiàn)在做起， 從遵守身邊的小規(guī)則做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了把遵守規(guī)則落實到實際中，我建議同學(xué)們從今天開始開展做守規(guī)則的小標兵活動，人人充當監(jiān)督員，爭做遵守規(guī)則的好學(xué)生，學(xué)期結(jié)束評出班中最守規(guī)則的小學(xué)生。 板書設(shè)計： 誰說沒有規(guī)則 （問句）誰說沒有規(guī)則？ 9 （設(shè)問） （答句）明明白白寫著：（規(guī)則） （動作）（違反規(guī)則的現(xiàn)象） （神態(tài)、語言）（違反規(guī)則的心理） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《誰說沒有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計 1 教材分析：本課是北師大版第八冊第五單元的第二篇課文 （ 2）這些事例貼近學(xué)生的生活，四個小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，語言和內(nèi)容通俗易懂，給學(xué)生進行續(xù)寫練習(xí)創(chuàng)造了很好的條件 （ 3）學(xué)生情況分析：學(xué)生對課文中列出的 4種不良現(xiàn)象非常熟悉，有一些學(xué)生本身就存在這些不良行為，所以在教學(xué)中學(xué)生的生活體驗很容易調(diào)動 （ 4）情感態(tài)度價值觀： 懂得自覺遵守規(guī)則的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣
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