中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方塊魔術(shù)教案反思-資料下載頁
2025-08-06 15:39本頁面
【正文】 子來說，在 學(xué)數(shù)學(xué)的活動(dòng)過程當(dāng)中，還要注重的是情景性的創(chuàng)設(shè)，所以我是以變魔術(shù)作為主線貫穿始終的，從一開始老師變魔術(shù)到孩子們變魔術(shù)，到合作變魔術(shù)，整個(gè)情境孩子們都是融入在非常愉悅的這么一個(gè)情緒的過程當(dāng)中，也讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)的過程變得非常的輕松有趣。另外材料的選擇就是孩子們他們平時(shí)的一個(gè)手工紙，非常簡單，但是這樣越是低結(jié)構(gòu)的一個(gè)材料，越能夠讓孩子玩出更多的方法，讓孩子們的創(chuàng)造力和想象的翅膀得到發(fā)揮和發(fā)展。 在課后我得到了各位聽課老師的指導(dǎo)，也進(jìn)行了反思：首先教師的主導(dǎo)意識(shí)還需淡化、現(xiàn)場回應(yīng)能力還需加強(qiáng)，語言可以更加精簡。在 第二個(gè)環(huán)節(jié)中，還應(yīng)留給了孩子們更充分的操作和思考的空間，在給孩子們操作的要求的時(shí)候，不用規(guī)定孩子一定要變出怎樣的圖形，而是只要提出一些開放性的問題，能不能變出更小的更多的之類的問題，讓孩子們通過這些問題，他去思考和探索，我怎么樣去通過折疊的方法，去把圖形變換出來。最后環(huán)節(jié)當(dāng)拼搭三 8 角形的小組發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，如果當(dāng)時(shí)能將這個(gè)點(diǎn)在集體面前分享，引發(fā)生生互動(dòng)，師生共同解決困惑，可以使幼兒學(xué)習(xí)中的主體性、自主性體現(xiàn)得更加充分！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方塊魔術(shù)教案反思 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方塊魔術(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目 標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能區(qū)分三角形、正方形、長方形，并能借助折疊的方法感受圖形的組合與變化，活動(dòng)中喜歡思考，嘗試在動(dòng)手操作中找尋解決問題的方法，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看方塊魔術(shù)教案吧 （ 2）這個(gè)角摸上去什么感覺 fnof
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