中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課：美妙的石榴花托-資料下載頁
2025-08-06 15:35本頁面
【正文】 不足 ,較多地注重幼兒的個體探索?；顒雍蠓此?,在給石榴花托分類的過程中 ,可以引導幼兒小組合作 ,有的進行分類操作。有的進行記錄統(tǒng)計 ,有的進行對外交流、展示等 ,這樣能更好地培養(yǎng)幼兒的合作能力 ,以及主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教師的評價還缺乏激勵性和針對性 ,面對幼兒的回答 ,除了用你真聰明你真棒外。還可說誰還有不同的方法小朋友用完整的話說出了 5片花瓣的石榴花托有 2個等。使幼兒在探索過程中 感受到教師對他們每人的觀點和意見都很重視 ,同時也有利于幫助幼兒更好地回答問題 ,提煉探索的價值。 6 內(nèi)容總結 （ 1）中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課：美妙的石榴花托 中班數(shù)學活動美妙的石榴花托教案主要包含了活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，復習呈封閉狀排列的石榴花托的數(shù)數(shù)方法 （ 2）活動準備 對封閉型數(shù)數(shù)已有初步接觸 :分類盒、統(tǒng)計表、筆每人一份 （ 3）活動過程 復習呈封閉狀排列物的數(shù)數(shù)方法 （ 4）活動反思 教育內(nèi)容源于生活 （ 5） 在引導幼兒嘗試記錄分類結果時 ,雖然教師引導幼兒自主觀察記錄表
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