奇異的激光的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2025-08-06 01:35本頁(yè)面
【正文】 的地方呢 學(xué)生交流 教師補(bǔ)充 （激光打印機(jī)、光驅(qū)、激光指示器、激光美容、激光化學(xué)、（激光診斷與激光治療）、激光制藥、激光測(cè)距儀、激光跟蹤儀、激光攝影） 四、總結(jié) 在這短短的 40多年里，激光的廣泛應(yīng)用超出我們的想象，科學(xué)家們?yōu)槲覀冄兄瞥隽说募す猱a(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，我們不禁感謝他們?yōu)槿祟愖龀龅膫ゴ筘暙I(xiàn)。相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定想知道更多的科學(xué)知識(shí)。老師希望你們利用課外時(shí)間，多看相關(guān)的內(nèi)容。如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《科技之光》《我們愛科學(xué)》 教學(xué)反思： 這課是一篇介紹介紹科普知識(shí)的文章，全文結(jié)構(gòu)十分清楚，作者彩總分總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中的作用。我旨教學(xué)課文的第一部份的基礎(chǔ)上，由扶到放讓學(xué)生挑戰(zhàn)自己，自學(xué)課文的第二、三部分。 13 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題 。一 。一 。解決問(wèn)題 。一 。一 。繼續(xù)探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。在教學(xué)開如，先根據(jù)課題質(zhì)疑，接著初讀課文，解決問(wèn)題，然后讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，課外收集資料進(jìn)行補(bǔ)充，繼續(xù)探究。這樣從課內(nèi)延伸到課外的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境，要自己不斷的探索，鉆研，更多的學(xué)習(xí)是在自己掌握方法之后的自主學(xué)習(xí)。 強(qiáng)化朗讀，讀中感悟。這是一篇說(shuō)明文，預(yù)計(jì)會(huì)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，果然不出所料，剛開始學(xué)生的舉手率并不高。如何充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性呢我想應(yīng)以學(xué)生自讀為主。初讀課文，理清文章層次；指名讀，加深印象；教師領(lǐng)讀，加強(qiáng)師生融洽感；男女分角色讀， 增加競(jìng)賽感彩多種形式閱讀課文，不但使用權(quán)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，而且右以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。 課外收集，知識(shí)積累。預(yù)習(xí)之前，第一課時(shí)后，我都讓學(xué)生收集有關(guān)激光或課文內(nèi)容的資料，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使語(yǔ)文教學(xué)不局限于課堂，既體現(xiàn)了語(yǔ)文課堂的開放性，實(shí)踐性又培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，達(dá)到知識(shí)、能力與情感的綜合提高。 14 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《奇異的激光》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 [教材分析 ] 《奇異的激光》是一篇介 紹科普知識(shí)的文章，作者采用總 （ 2）師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課文，自由朗讀課文 （ 3）第二，帶著剛才提的問(wèn)題，尋找答案 （ 4）說(shuō)它是最快的刀，表現(xiàn)在哪，有什么作用（學(xué)生匯報(bào)，各小組補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥 （ 5）我也想讀，行嗎好，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí) （ 6）在教學(xué)開如，先根據(jù)課題質(zhì)疑，接著初讀課文，解決問(wèn)題，然后讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，課外收集資料進(jìn)行補(bǔ)充，繼續(xù)探究
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