幼兒園家長(zhǎng)教育心得(精選8篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 00:22本頁(yè)面
【正文】 孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。 二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。 我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太 “ 嫩 ” 沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌?“ 泥娃娃 ” 的歌唱不好。吃 過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回 “ 教師 ” ，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。 “ 佳佳唱的很棒啊，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了 ” 我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。 三、對(duì)孩子不能光靠 “ 紙上談兵 ” 。 每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說： “ 媽媽，我想你了。 ”“ 我也是 ” 然后會(huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每 一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。 每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。 總的來說，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情 我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。 幼兒園家長(zhǎng)教育心得篇 8 簡(jiǎn)短的 5 條，雖不能說句句精辟，但仔細(xì)品味，每一句都有它的道理，內(nèi)容如下： 當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候：對(duì)于好奇的寶貝來說，不管見到什么，他都會(huì)有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條 。如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案 。又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響 ，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂元素 。再或者，寶貝無意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺 ?? ———— 《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》 語言從出生到 6 歲：嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時(shí)，就開始了他的語言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說話、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞，或多用反問的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為孩子的語言發(fā)育 “ 添磚加瓦 ” 。思維從出生到 2— 3 歲，為感覺動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段 。3～6 歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段 。7～ 14 歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏 感階段。各階段之間可以通過正確的教育方法加速，但不能超越。 ———— 《相 “ 對(duì) ” 而動(dòng)，讓孩子更聰明》 學(xué)問 5：?jiǎn)虏坏糜行┘议L(zhǎng)教訓(xùn)孩子喜歡沒完沒了，孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說 “ 聽見了 ” ，其實(shí)他可能什么都沒聽進(jìn)去或者根本就沒聽。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)便說孩子 “ 不把我的話當(dāng)回事 ” ，說孩子 “ 不聽話 ” 。其實(shí)這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了 。另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵 “ 失聰 ” ，使教訓(xùn)失去效果。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。 ———— 《懲罰孩子有學(xué)問》 儲(chǔ)蓄成功自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的?？茖W(xué)研究表明，每一次成功，人有大腦便有一種刻劃的痕跡 —— 動(dòng)作模式的電路紋。當(dāng)人重新憶起往日成功的動(dòng)作模式時(shí)，人又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑，充滿信心。在消除孩子自卑心理時(shí)，為了能讓他生活在成功的體驗(yàn)之中，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來看看，經(jīng)常重溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。 ———— 《兒童自卑心理治療 8 法》 閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同。小男孩可能喜歡車，小女孩則可能喜歡小仙女，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變化，比如，在某個(gè)階段，寶貝會(huì)非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書，但是他們這種喜好是不確定的，過些日子，也許他們的喜好就顛倒過來了。總之，父母要根據(jù)他們的喜好來調(diào)整閱讀的內(nèi)容，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長(zhǎng)久。
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