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學校安全應急預案標準七篇2023-資料下載頁

2025-07-31 00:16本頁面
  

【正文】 教育教學活動,活動前必須考慮停電狀態(tài)下的變更應急辦法。 五、通信聯(lián)絡: 停電期間,領導小組聯(lián)絡員在其辦公室負責聯(lián)絡工作,領導小組各成員必須保證通信聯(lián)絡暢通。校內各處室應當根據(jù)停電狀態(tài)下應急處理領導小組的統(tǒng)一部署,做好本部門的突發(fā)事件應急處理工作,配合、服從應急處理工作進行的督察和指導,任何人無條件服從學校停電狀態(tài)下應急處理領導小 組作出的決定和命令。 六、應急指揮常規(guī)程序: (一)供電系統(tǒng)安排的停電狀態(tài) 總務處提前掌握供電系統(tǒng)安排的本校地段的停電時段,并將掌握的情況及時上報校長室。 校長及時將停電時段通知校內處室并布置各處室迅速通知其下屬部門。 教導處提前安排并通知有關部門和個人: ( 1)停電時段的作息信號的發(fā)出辦法; ( 2)晚間放學時間的調整情況; ( 3)停電時段的課務變更情況。 總務處提前安排以下工作: 食堂提前準備好停電時段飯菜,確保在停電狀態(tài)下有飯菜供應給師生; 晚間停電時段,值班領導必須在校指揮并巡視校 園。 校長辦公室負責核查、記錄各科室應急處理工作情況。 七、意外事故的處理 停電狀態(tài)下發(fā)生嚴重意外事故時,應急領導小組成員或知情人員立即向校長回報情況,請示應急辦法,并根據(jù)需要對師生員工進行緊急疏散、援助。 學校安全應急預案【篇 7】 校園安全無小事,校園安全應警鐘長鳴。為加強學校管理確保師生的人身安全,學校不斷加強安全教育 ,嚴格執(zhí)行《學校安全制度》、《安全責任追究制》,保證一旦發(fā)生安全事故能夠及時處理,確保校園安全,特制定本預案: 一、成立安全領導小組: 組長: 副組長: 組員: 二、主要職責 組長負責召集領導小組會議,部署安全工作,安排、檢查落實學校安全重大事宜。 副組長負責草擬學校安全應急預案并落實,處理突發(fā)安全事故,完成各項安全指標和任務。 領導小組成員具體負責學校各年級、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜,并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。 安全領導小組堅持每月對校舍檢查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報。 三、宣傳教育,確保安全 認真落實 教育在先,預防在前 的工作原則,牢固樹立安全意識,提高防范和救護的能 力。 利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、廣播、健康教育課等多種形式,加強對學生進行安全教育。 定期舉行全校性的安全教育報告會。 教導處、少先大隊經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動,讓學生學會生存,掌握自救本領。 安全教育滲透到各科教學之中,時時講,事事講。 四、安全措施 給實驗室、計算機教室、各專用教室、圖書室等功能室配備滅火器,做到防患于未然。 保持安全疏散口的暢通無阻,保證隨時能夠正常使用。 學校在醒目處設立安全警示標牌,如: 11 120 等的使用說明。教育學生課間做正當游戲,不得推搡打鬧,不得在校園及教室內追逐打鬧、下課不許跑。 每年請消防宣傳員對全校師生進行安全常識的培訓,深化思想教育,使全體教師從根本上認識到安全的重要性,掌握基本的消防知識及操作方法。 加強學生的思想教育,每年組織人員進行火災應急知識講座,采取有效措施杜絕學生將易燃易爆物品帶入校園。 一旦出現(xiàn)火災等險情,負責人必須親臨現(xiàn)場指揮。在采取相應措施的同時,及時向上級主管部門匯報。 學校和各班班主任老師簽訂安全 責任書,使各位老師能時刻將學生的 .安全掛在心間,明確自己肩上責任。 學校每學期對全體學生進行一次緊急疏散演習。每學期開學大隊部組織學生學習、討論。利用班隊會時間經(jīng)常對學生進行安全教育。內容包括:遇到險情如何處理、如何疏散等。 教育全校教師時時處處留心學生安全,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,遇到險情隨時上報,并采取相應措施制止一些突發(fā)事件的能力。 五、對于突發(fā)的各類情況采取相應各種應對措施: 火災:組織師生有序撤離,及時撥打 119,上報主管部門,并組織教師在條件允許的情況下積極滅火。 校外閑雜人員對學校的 騷擾:組織教師積極應對,積極向當?shù)卣椭鞴懿块T報告,并且向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀浮? 學生意外受傷:班主任在第一時間內組織有關人員送學生在就近醫(yī)院得到救治和向學校領導報告,并立即通知家長,共同協(xié)商,將損失降到最低。 傳染病防治:做好傳染病的預防與宣傳工作。發(fā)現(xiàn)后及時隔離,并對所接觸過的人員和地方進行消毒(消毒時按照防疫站的有關措施進行),上報有關部門。 如遇不可抗拒的因素造成的災害:學校在上級部門的指導下進行自救,力爭將損失降低到最低。
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