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正文內(nèi)容

初中生讀書心得簡短-資料下載頁

2025-07-31 00:12本頁面
  

【正文】 里,看上去真是不整潔。于是我把那些書全部拿出來,然后一本一本按從大到小有規(guī)律的擺好,并且我還學(xué)我們班里的圖書管理員的樣子,對它們進(jìn)行了分類,編排了目錄和序號,記在一個小筆記本上。這樣,以后再要找書時,也不會沒有目地的亂翻了。最后我開始打掃地面,我拿來 掃帚,先把地上的灰塵掃干凈,然后從衛(wèi)生間拿來拖把,學(xué)著媽媽平時拖地的樣子,有順序地從里面拖到外面。最后我還畫了兩張小畫,用來裝飾我的書房呢 ! 做完這些之后,我都有點精疲力盡的感覺了,但是當(dāng)我看到被我整理一新的書房,我又覺得不累了,心里反而很開心。勞動鍛煉了我們各方面的能力,勞動充實了我們的生活,我以后要更加熱愛勞動。 初中生讀書心得簡短篇 8 1 月 17 到 18 日在瓊山二中進(jìn)行了生物物理化學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)凝聚了眾多教育專家和教育戰(zhàn)線的廣大教師,教研員,教育行政領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),是我更加清晰的明 確了教學(xué)當(dāng)中的靈魂就是 “ 我們?yōu)槭裁炊?。我們要讓學(xué)生 ‘ 了解,理解,掌握,會操作技能。 ” 同時也是我更加清楚教材結(jié)構(gòu)及重點,及如何教學(xué)。 一、教材分析 初中《生物學(xué)》,在原有的基礎(chǔ)上,曾填了新內(nèi)容,圖像更加立體化,是學(xué)生生有更加清晰的印象,如,知識方面:強化了重要概念。通過精簡、整合等方式,適當(dāng)增加和減少內(nèi)容。教材的部分內(nèi)容體現(xiàn)缺少層次性和系統(tǒng)性。教材的部分內(nèi)容缺少實驗科學(xué)探究活動。新教材用陳述句來描述概念的內(nèi)涵,教材強調(diào)改進(jìn)探究指導(dǎo)(如多提供可供選擇的實驗材料);加強科學(xué)方法的提煉和總結(jié);等等,以提高探究活動 可行性。反映生物科技進(jìn)展,更新課外閱讀材料。練習(xí)題增加題型,幫助概念的建構(gòu)和應(yīng)用,更新插圖,使新教材更加系統(tǒng)化。 二、教學(xué)方法 (一)建立新型的師生關(guān)系,成為學(xué)生的朋友和榜樣。 需要從如下幾個方面努力:第一,教師需真情對待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。第二,展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力,品味教學(xué)成功的喜悅。第三,完善個性,展現(xiàn)個人魅力。 (二)教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究,為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間:與生物課改相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí),其教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動 ,幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會探究,形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生先將問題進(jìn)行分類,確定觀察、探究的順序,討論出科學(xué)、可行的實驗方案進(jìn)行探究,再分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。 (三)重視學(xué)生的個性發(fā)展 生物學(xué)教學(xué)要求大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,提倡和積極實踐啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式教學(xué),加強生物學(xué)實驗教學(xué),積極采用計算機網(wǎng)絡(luò)等多媒體輔助教學(xué),使生物學(xué)和信息技術(shù)整合,使課堂氣氛活躍起來,互動起來。同時注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo),使每個學(xué)生都真正地成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)他們的個性發(fā)展,新課標(biāo)和新教材,很好地體現(xiàn)了上述的精 神。 幾天的培訓(xùn),是我對新課標(biāo)有了新的理解與體會,是我明確以人為本的教學(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中要把學(xué)生當(dāng)做朋友。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲。但對具體實施仍有一定的困惑,還須在實踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思。
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