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八年級地教學計劃5篇-資料下載頁

2025-07-31 00:08本頁面
  

【正文】 口號下,追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。 以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人 在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)面對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法 的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。去年我接任班主任,首先要在班內(nèi)召開一次班會,歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。 一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差 異 俄國教育家烏申斯基說: “ 如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。 ” 班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質(zhì)的 39。前提條件。 研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實質(zhì),得出實事 求是的結(jié)論。 四、主要措施 以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起,繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,從而創(chuàng)設良好班風。以 “ 自主與責任 ” 為指導思想,加強早自習、大課間、廣播操、上課等的規(guī)范教育,努力爭當文明班、先進班。 規(guī)范和改進上學期班內(nèi)小組競爭機制 (配合學校班級評比制度 )。如:課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌等,評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。 本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,采取組長負責制,由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務,并定期評選優(yōu)秀值日組。 開展以 “ 自主與責任 ” 的教育,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)學校計劃,從五個途徑 (認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育 )實施。 在學生中培養(yǎng)競爭意識,培養(yǎng)尖子生,對于優(yōu)等生給予表揚,并給予較高要求 。對于中等生能予以相應的重視,關注他們平時的心理變化,并能幫助他們找到正確的且適合的學習途徑和方法。培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。而對成績差的同學,利用小組力量兵帶兵,兵教兵,使成績好的同學穩(wěn)中有進,成績差的同學不斷進步,從而帶動中等生也有所進步。 五、具體安排 3 月:聯(lián)系學校的實際,進行愛校、愛班等教育 。強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《綜合素質(zhì)評價報告》及其它學校有關的制度和班規(guī),加強學生常規(guī)管理, .幫助學生迅速回歸學習軌道主題班會:我也能行展開班會及班干部會議,商議班級特色建設方案 4 月:結(jié)合 “ 學雷鋒、做好事 ” 等活動,對學生進行思想教育,以增強學生愛心、奉獻精神。開展生命教育活動。感恩母親活動,給母親寫信,幫母親干一天家務 ?? 感受母親的辛勞,感恩與母親的生命的賜予。 5 月:進行各學科的學習專題教育,指導學生不偏科。結(jié)合科目實際,講究學習方法,端正 學習態(tài)度,認真學習,努力向上,好好復習考好期中考試。開展讀書節(jié)活動。進行發(fā)展團員工作。準備校運會做好期中考試動員 .
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