【正文】 幫助老師們查找解決平時教學(xué)時存在的 `問題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設(shè)。 作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員，要千方百計地調(diào)動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務(wù)的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系，善于傾聽老師們的意見，虛心向老師們學(xué)習(xí)和請教，既要懂得 “ 高山仰止 ” ，更能傾聽 “ 溪水靜音 ” 。引領(lǐng)老師們走專業(yè)數(shù)學(xué)發(fā)展的道路，帶動老 師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長！ 最后我想說的是 “ 人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅定目標(biāo)，努力前行！ ”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心聆聽！ 大學(xué)專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 13） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家上午好。我競聘的崗位是二年級一班副班主任兼語文老師。 來到寶鑫新經(jīng)典學(xué)校已經(jīng)整整一年了，在這一年中我學(xué)會了很多，同時也成長了很多。而這一切都是新經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們給予我的。 自開始工作起，我便和王老師一起接手一年級，由于孩子們剛離開幼兒園，對于小學(xué)的生活不適應(yīng)，尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關(guān)心他們，整整一年，我與孩子之間建立起一份愛，我很愛我的 `孩子。 在學(xué)習(xí)方面，孩子們的成績一直也不錯。由于每個孩子的學(xué)習(xí)情況不同，因此根據(jù)他們自身情況，我也歸納出了很多經(jīng)驗。從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)知識。 在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，我跟王老師也一直注重他們綜合素質(zhì)的發(fā)展。在學(xué)校組織的各項活動中，我們都積極參加。并在六、一，元旦的演出中取得了很好的成績。學(xué)生在活動中豐富了業(yè)余生活。 而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養(yǎng)。 對應(yīng)聘崗位的認識及受聘都的工作規(guī)劃： 在二年級教學(xué)中要以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡語文的態(tài)度。俗話說，興趣是最好的老師。我將努力培養(yǎng)學(xué)生喜歡看課外書，講故事的習(xí)慣，鼓勵他們課堂發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀， 多寫，多想，多記，多練，多用。從而進一步加強自身的語文素養(yǎng) 。 在教好學(xué)生的同時，我也要配合好王老師的工作，做好副班主任的職責(zé)。具體規(guī)劃如下： 班主任因事不在校時，副班主任履行班主任職責(zé)。 副班主任必須深入所在班級，和班主任共同組織好學(xué)生參加藝 術(shù)節(jié)、運動會等所有集體活動和學(xué)校的各類活動。 密切配合班主任做好學(xué)生的思想品德教育工作，主動配合班主任展開班隊教育活動。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導(dǎo)教育工作。 協(xié)助班主任抓好班級紀(jì)律，搞好班級環(huán)境布置，班級衛(wèi)生保潔等工作。 與班主任共同負責(zé)本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動組織與管理。 最后，我借用一個詞語當(dāng)作我今天崗位競聘的結(jié)束語。這兩個字就是 —— 謝謝 ! 大學(xué)專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 14） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是 —— 主任教師。 申報理由如下： 熱愛教育教學(xué)工作，個人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿意度超過 95%。 在校內(nèi)舉行 “ 杜威與綜合實踐活動 ” 學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。 獲得市教學(xué)能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽課 23 節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級 “ 優(yōu)秀教師 ” 。 __年參與的 “ 性格解析與中學(xué)生成長 ” 課題通過市級鑒定，擔(dān)任課題組長的 “ 學(xué)會做人的新德育研究 ” 通過 市級審核，批準(zhǔn)開題。有擔(dān)任課題實驗研究子課題主持人的能力。 能勝任班主任工作，全年帶班 27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的 %，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的 `班級管理模式，被評為 “ 模范班主任 ” 。 我是 __年從大學(xué)畢業(yè)來校工作的，工作七年來， 從剛剛開始時的 “ 說文論語 ”“ 文學(xué)漫話 ” 到如今的 “ 職業(yè)啟蒙 ” 、 “ 戲劇天地 ” 、 “ 口才訓(xùn)練 ” 、“ 規(guī)范普通話 ” ，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學(xué)科與綜合實踐活動的結(jié)合點，并不斷拓展新的領(lǐng)域。 從 __年的市優(yōu)質(zhì)課到 __年的 “ 市語文學(xué)科教學(xué)能手 ” ，再到 __年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。 從 __年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。 工作七年來，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。 為了建立與學(xué)生的長期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣 講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學(xué)校 “ 我的學(xué)生我的愛 ” 演講比賽獲得二等獎。 此外，我還與郝月元老師共同負責(zé)學(xué)校的 “ 校園之聲 ” 廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設(shè)計初中生、小學(xué)生學(xué)生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔(dān)任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。 鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也 會繼續(xù)努力工作。 謝謝。 大學(xué)專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 15） 各位老師： 下午好！很榮幸，今天能夠在這里參加競聘。感謝老師們的信任與支持！ 我已經(jīng)工作了十年。十年里，在師傅的指導(dǎo)、老師們的關(guān)心、幫助下，我一直在進步著。在教育教學(xué)上、在教科研上、在為人處事上都有了長進！ 這些年在教學(xué)上盡職盡責(zé)，在學(xué)校良好的教研氛圍的熏陶下，論文也獲獎了、發(fā)表了，數(shù)學(xué)教研組長工作盡心盡力。這幾年協(xié)助教導(dǎo)處做了一些工作，為老師們服務(wù)的意識在不斷增強。 隨著年齡的增長，挫折、失落的感覺好像越來越多，生活、工作的壓力日益增大。 有時，確實比較煩，唯有更加努力工作，好好生活，享受每一天！ 我以為，教科研對個人的成長起到的不僅僅是促進作用，應(yīng)該是支撐的作用。因此，搞教科研是必需的！ 現(xiàn)在，老師們教學(xué)任務(wù)重，教育瑣事勞神費時，有時確實沒有時間參與到研究中來。教科研是無處不在的，如何去體驗教科研的快樂，這將是我在今后的工作中需要長期思索和實踐的地方！ 論文評比結(jié)果出來了，沒有獲獎，感覺有點失落，這是一種參與的快樂；獲獎了，很開心，這是一種收獲的快樂；對獲獎的等第有時會有點遺憾，這是一種 “ 更上一層樓 ” 的快樂。為了快樂，我們需要去做些事情： 一、團隊教研。 在要生命化教育理念的指導(dǎo)下開展一些研究工作，在教研活動中充分展示團隊教研的成果。每次教研活動分工要細致、合理，全體參與，充分發(fā)揮教研組成員的個體力量。每一次的研討、交流、課例分析要圍繞生命化教育的主題，在形成詳細的文字資料。在教研活動過程中要增加團隊的展示環(huán)節(jié)。使每一次教研活動的組織成為團隊教研發(fā)展歷程中的某一具體的事件。 二、網(wǎng)絡(luò)教研。 網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)勢就是不受時間、地點、人物的 `影響，能最大限度地說出真心話。要鼓勵老師們積極撰寫一些日志，發(fā)布在 “me 博客 ” 上?？吹絼e人的回復(fù)，對自己做法 的肯定，對某些觀點的贊同，有時是很快樂的。在 “me 博客 ” 上做好對教研團隊的宣傳，積極參與 “me 博客之星 ” 和 “ 十佳博客 ” 的評選，爭取獲得佳績。同時，將教研組成員在 me 博客上被評為精華的日志進行分類、整理，使其成為生命化課堂教研活動的一種成果。 在《我的兄弟叫順溜》中有這樣一段對白： 一軍官道： “ 仗都打到這個份上了，長官部還研究個 ‘ 屁 ’ 呀！ ” 參謀道： “‘ 屁 ’ 也要研究一下，圣人也，高明?。?” 我當(dāng)時一笑而過，突然回味，感覺說的就是我們教科研。我們是實踐者，在從事教科研工作時，可以從教育教學(xué)最細微之處入手、從點滴 之處入手、從小事入手，研細、研小，做到小中見大！ 有一種甜蜜只有自己知道，有一種幸福只能自己去體驗。我希望它是教科研帶給您的！ 最后，再一次感謝各位老師。謝謝大家！