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正文內(nèi)容

大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告2000字(精選3篇)-資料下載頁

2025-07-30 11:43本頁面
  

【正文】 去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中、實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已、表現(xiàn)自已。 教育認知 我上第一次課的時候,很是緊張,本來寫了密密麻麻的講稿,可一站到講臺上,面對陌生的面孔,新奇的眼睛,還是有些語無倫次,好多本來打算要講的內(nèi)容都被我省略了。雖然說也環(huán)視全班同學(xué),但是沒有真正與學(xué)生進行目光交流。另外,由于講課講的飛快,板書也沒有按設(shè)計好的書寫??傮w感覺就是自己在不停的說,可使學(xué)生能跟上教學(xué)進度,能理解掌握的知識很少,很狼狽,有種沉重的失敗感。下課后,陳校長給我提意見時特別強調(diào)我與學(xué)生的溝通不夠,只是完成了自己既定的教學(xué)計劃,但沒有考慮學(xué)生的承受能力。 “ 課堂是學(xué)生的,學(xué)生不聽課 ,你就得想辦法提高他們的興趣,你得用生動形象的例子吸引學(xué)生的注意力,用各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有這樣,才是一個成功的課堂。 ” 在以后的課中,一起去實習(xí)的同學(xué)有時候會抱怨那邊的學(xué)生如何如何不好好聽課,說自己一點辦法也沒有??晌铱偸怯浀藐愋iL的話: “ 學(xué)生不聽課,那是因為你的課堂不生動,那是你的責(zé)任,你得想辦法去解決這個問題。 ” 這是一種負責(zé)任的精神,是我實習(xí)生活的第一個收獲。同時,為了加強課堂的專業(yè)性和趣味性,我會在課外時間主動上網(wǎng)了解教育教學(xué)相關(guān)知識,同時多看好書,不斷提高自身的綜合素質(zhì),要想分學(xué)生 一瓢水,自己必須有一桶水。但我更贊成老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷豐富,擁有長流水,這樣才能讓學(xué)生時刻保持對知識的新鮮感并且老師能長久地給予學(xué)生知識。同時,在家也買了小黑板和粉筆,有空就練字,我希望能擁有一手流利美麗的板書。 我知道我未來的教育之路必定充滿了坎坷,但我必須積極地去面對。我認為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。在接下來的幾堂課,我一次比一次進步,越講越流利,也越來越熟練,教學(xué)效果也都不錯。在教學(xué)方面,我將書本的知識運用到教學(xué)實際之中,也在實際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點,積累了我人生之中第一筆教育財富 ,在現(xiàn)實中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議,這些都讓我更加堅定了自己的決心,我將爭取在以后的教育實踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,努力克服自身的不足,相信 “ 勤能補拙 ” ,從而不斷改進自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,更好地勝任教師這個角色,促使自己在最短的時間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。同時我積極主動向陳校長建議在我負責(zé)的興趣活動課開出日本文化與語言課程,這有別于其他一般的繪畫、書法、美工等興趣課,這是對別國文化的了解和吸收。從學(xué)生的反響上來說這是受歡迎的。首先在課程上具有一定的吸引力和新穎性,其次有利于拓寬學(xué)生的視野,最后這對口了 我大學(xué)所學(xué)的日語專業(yè),不僅有利于我復(fù)習(xí)和溫故專業(yè)知識,還有利于我將專業(yè)理論知識和社會實踐能力融會貫通,將自己的所見所聞所學(xué)所識更好地傳播給當?shù)氐膶W(xué)生。 工作認知 一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了這個光榮的事業(yè),堅定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。專業(yè)實踐,不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習(xí)生活結(jié)束了,通過實習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己實際教學(xué)中的不足。作為一民即將畢業(yè)的大四學(xué)生,我將付出更多的努力來實現(xiàn)自己的夢想,在以后的日子 里不斷提高自身的教師技能,提升自己的綜合素養(yǎng),時刻為成為一民好老師準備著 !我也希望,每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰(zhàn),不斷地提升自我。學(xué)無止境,教無止境 !
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