七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-30 11:11本頁(yè)面
【正文】 主義情感。 四、重點(diǎn)工作及措施 (一 )重點(diǎn)工作： 抓好起始年級(jí)的常規(guī)教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 深化對(duì)課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。 積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。 (二 )措 施： 抓好課堂 45 分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹 “ 全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性 、綜合性、科學(xué)性、鞏固性 ”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí) “ 三基 ” ，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。 七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（篇 5） 一、班級(jí)情況分析： 本人本學(xué)期任初一 (5)、 (7)、 (8)班歷史科教學(xué)，經(jīng)過(guò)兩周的觀察，學(xué)生基本 能完成學(xué)習(xí)任務(wù)， (5)(7)班學(xué)習(xí)興趣較濃，組織紀(jì)律性較強(qiáng)， (8)班同學(xué)反應(yīng)相對(duì)比較慢，學(xué)習(xí)氛圍一般，學(xué)習(xí)上存在一定障礙，針對(duì)這一點(diǎn)，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時(shí)間鼓勵(lì)，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面。這樣才能有助于提高整體學(xué)習(xí)成績(jī)。 二、教材分析： 北師大版出版的初中七年級(jí)《歷史》 (上冊(cè) )，真正反映了課改精神，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代感。該書主要以人類文明史發(fā)展為主線，該教材重點(diǎn)突出，以點(diǎn)帶面，建立了新的評(píng)價(jià)機(jī)制。該書圖文并茂，生動(dòng)規(guī)范，單元，課和子目的設(shè)計(jì)合理規(guī)范，更注意吸收當(dāng)代文化的變化發(fā)展，對(duì)歷史的分期歷史 發(fā)展的動(dòng)力，民族關(guān)系等重大史學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了更為科學(xué)，合理的把握和處理。 初中七年級(jí)上冊(cè)主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了 “ 學(xué)習(xí)與探究 ” 課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運(yùn)用，大大增強(qiáng)了歷史知識(shí)的生動(dòng)性和直觀性，同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透。 三、教學(xué)目標(biāo)及要求： 以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存。 簡(jiǎn)述河姆渡，半坡聚落原始農(nóng)耕文化的特 征。 知道炎帝，黃帝和堯舜禹的傳說(shuō)，了解傳說(shuō)和史實(shí)區(qū)別 簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí)，直到禪讓制到王位世襲制的演變，了解夏商西周三代更替。 說(shuō)出西周分封制主要內(nèi)容，直到春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。 通過(guò)商鞅變法史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革，認(rèn)識(shí)漢字的演變，以司母戊鼎為例了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。 了解 “ 百家爭(zhēng)鳴 ” 主要史實(shí)，以都江堰等為例，體會(huì)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。 了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。 列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝，講述張騫通西域的史實(shí)，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。 了解 “ 四大發(fā)明 ” ，名醫(yī)華佗，張仲景，李時(shí)珍以及祖沖之和《九章算術(shù)》。 1了解佛教傳入和道教興起主要史實(shí)，《史記》和《資治通鑒》。 1了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)，人口南遷河民族交往。 1北魏孝文帝，促進(jìn)民族融和的措施。 1《水經(jīng)注》、《天工開物》等著作，書法，繪畫，雕塑，音樂(lè)，舞蹈等方面的主要成就。 四、教學(xué)改革的設(shè)想 (教學(xué)具體措施 ) 讓學(xué)生形成一種意識(shí)，即把歷史科的地位提升到主科地位。 抓好課堂紀(jì)律，充分利用 “45 分鐘 ” 。 多講述名人歷史故事，與歷史典故相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 適當(dāng)組織學(xué)生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。 多組織一些歷史活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，以及表演能力。 每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和練習(xí)，鞏固知識(shí)，大約 80 多次。 做好 “ 培優(yōu)扶困 ” 工作，提高兩率臨界生的成績(jī)。
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