[高考語文]【(新人教)病句表意不明語序不當(dāng)】-資料下載頁
2024-11-19 02:23本頁面
【導(dǎo)讀】它是歷年來高考考查的一個(gè)。A．隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，科技工作者身上傾斜。合和潤(rùn)色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等。更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好說明。留自用，其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國(guó)家財(cái)政撥款。A．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示?，F(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾組委會(huì)的首要問題。的真實(shí)性和完整性。顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。以應(yīng)特別加以關(guān)注。意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括費(fèi)解、歧義和指代不明。貪污了10萬元公款。濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。們所指代的對(duì)象是否明確。56年來的首次臺(tái)灣之旅。一種得到廣泛使用的語言。
【正文】 土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運(yùn)會(huì)冠軍東道主韓國(guó)隊(duì)，奪得了女子曲棍球比賽的金牌。 ★把字句中“沒有”應(yīng)放“把”前 例 （ 04湖南）與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。 語序不當(dāng) 二、多項(xiàng)狀語語序不當(dāng) 例 那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。 語序不當(dāng) 三、定狀位次不當(dāng) 例 這個(gè)問題在群眾中廣泛引起了議論。 ● 2020年是美國(guó)的大選年，為了連任，布什不得不對(duì)選民關(guān)心的問題給出慎重的答案。 四、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 例 6［ 0４年北京５Ｃ］ 由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量 不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。 例 有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。 ★主語一致放在關(guān)聯(lián)詞前，否則分別放在后。 五、事理的位置不當(dāng) 例 8◆ 他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。 ◆學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。 ◆對(duì)于自己的路 ,他們?cè)谔剿髦?,他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯? 找著，他們?cè)谒伎贾? （應(yīng)改為“對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?,他們?cè)谔剿髦?,他們?cè)趯ふ抑保? ◆ 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（ 05北京卷） 語序不當(dāng) 語序不當(dāng) 多項(xiàng)定語語序不當(dāng) 多項(xiàng)狀語語序不當(dāng) 定狀位次不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 事理的位置不當(dāng) 為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)在閱覽室里近幾天如饑似渴地閱讀著。 改為： 為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。 深圳人大通過了我國(guó)內(nèi)地器官捐獻(xiàn)首部法規(guī)，明確提出了第一次捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。 南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。 ［ 05年江西６Ａ］ 這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬斤公糧 ,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。 練 習(xí) 課后作業(yè) 一、復(fù)習(xí)本節(jié)課所講內(nèi)容 二、預(yù)習(xí) “ 搭配不當(dāng) ” 及 “ 成分殘缺 ”
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