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2024幼兒園教師工作計劃15篇-資料下載頁

2025-07-30 11:05本頁面
  

【正文】 和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點: 認真領會 《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。 給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。 營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。 幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 三、具體教學目標 健康 ( 1)身心保健 進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。 主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。 能獨立自理大便,正確使用手紙。 生活有規(guī)律,會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學會保護自己,能提醒同伴。 了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。 懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。 ( 2)體育鍛煉 學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。 能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。 熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。 投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協(xié)調用力,揮臂快速,控制投擲方向。 熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。 提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。 能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規(guī)則,不影響他人活動。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。 科學 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。 讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。 引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。 數學 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對 物體進行分類,有初步的概括能力。 知道 10 以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。 用不同的方法分解(或組成)一組物體( 5 以內),發(fā)現(xiàn)總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。 學習 5 以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。 正確書寫阿拉伯數字 1— 5,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。 有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據一定的特征辨別目標位置。 有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半 點。學習看日歷,知道一星期有七天。 積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。 社會 ( 1)自信心培養(yǎng) 知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。 敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。 不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。 ( 2)人際交往 主動準確使用禮貌用語。 有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。 知道接待客人的方法,主動與客人聊天。 ( 3)行為規(guī)則 愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。 熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動。 會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 ( 4)民俗文化 了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。 關注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。 美術 ( 1)興趣與審美 喜歡參加多種美術活動,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。 引導幼兒 欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 ( 2)繪畫 啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。 引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。 培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要,恰當地運用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 指導幼兒學習在畫面上主體 突出,合理布局。 ( 3)手工 引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。 啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。 引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂 一)歌唱活動 積極地參與歌唱活動。 用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在 c1— c2。 學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,較恰當地表現(xiàn)歌曲情感。 學習基本獨立地即興編、即興唱。 二)韻律活動 初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。 基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容,積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 三)節(jié)奏活動 積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本 演奏方法。 積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。 初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與嘗試集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。 四)欣賞活動 傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。 進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 初步養(yǎng)成有情感參與的安 靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。 幼兒園教師工作計劃【篇 15】 時間飛逝,新的學期又要開始了。小班幼兒經過半年的常規(guī)訓練,逐步適應幼兒園集體生活,老師對這部分幼兒已比較熟悉,但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,為了迎接新學期,特制定班教養(yǎng)工作計劃如下: 一、班級情況分析: 本班共有幼兒 35 名,其中男 22 名女 13 名,新入園的 11 名幼兒,都在 2—— 3 歲,這些孩子大部分孩子是獨生子女,作為班主任,首先要熟悉掌握每個學生的性格以及年齡大小,為全面發(fā)展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。 經過 近半年的訓練,經過老師的努力,學生在說話吐字方面有了較大的提高,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。 二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃 繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理能力。 教學方面:以新教材主題活動為依據整合五大領域,將教育活動與游戲,生活活動環(huán)境創(chuàng)設,家庭與社會教育,評價指南融為一體,重視教育評價的發(fā)展性功能,幫助老師順利開展教育教 學工作。在語言方面:能認真仔細的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語。 健康方面:基本適應集體生活,消除入園焦慮和分離焦慮,對幼兒園產生安全感和信賴感。逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。慢慢學習安全保健知識,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。 三、家長工作: 為了更好的教育好孩子,在工作方面必須認真做好家園共育活動: 幼兒入園、離園,教師要熱情接待家長,歡送家長。 搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務事。 組織不定次數的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。 制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯(lián)系的方式,加強幼兒園與家園的聯(lián)系,語言誠懇、細膩。 開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑,讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,取得家長的支持和配合。 訂好通訊錄,加強電話聯(lián)系,增強家園共育。 四、戶外活動 戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔負著增強幼兒體質,促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性,市托幼辦創(chuàng)設 八個一 活動中,小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,制定好計劃,設計好方案,要根據孩子的實際情況來組織活動,只有這樣才能達到預期的效果,每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。
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