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2024中考百日誓師勵(lì)志演講稿精選25篇-資料下載頁(yè)

2025-07-30 11:00本頁(yè)面
  

【正文】 解、分析、概括、表達(dá)的能力。 審題、邏輯分析與思維能力:試卷里有幾道選擇題都是考查學(xué)生細(xì)心審題的能力的,例如文言文閱讀第 6 題:下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng),其中 A 項(xiàng): “ 傅說(shuō)舉于版筑之間 ” (舉薦),如果不細(xì)心審題,就不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)詞的被動(dòng)用法;又如實(shí)用文本閱讀第 12 題的選項(xiàng) B,我把原文的 “ 和 ” 字改為 “ 或 ” 字,目的就是為了考查學(xué)生細(xì)心審題的能力。課外文言文的實(shí)詞解釋,目的是考查學(xué)生的邏輯思維能力與推斷能力, “ 比 ” 字在原句 “ 比聞禁中每有索取 ” 中是修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞 “ 聞 ” 做時(shí)間狀語(yǔ),再聯(lián)系“ 天涯若比鄰 ” 一句的 “ 比 ” 字意思,就能推斷出含義 “ 近來(lái) ” , “ 餒 ” 字的意思只要結(jié)合上文 “ 昨夕因不寐而甚饑 ” 一句,也不難推斷這個(gè)字的意思 “ 饑餓 ” 。 考查學(xué)生對(duì)生活的感悟與情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ哼@次文學(xué)文本閱讀選材,我挑選了十幾個(gè)主題的素材,最后敲定這篇《和影子伙伴一起長(zhǎng)大》,原因是這是一篇敘事類文本,學(xué)生容易進(jìn)入閱讀情景,內(nèi)容上比較貼近學(xué)生的成長(zhǎng)生活,當(dāng)前不少學(xué)生處于青春的困惑期,文章容易引起學(xué)生的情感共鳴,再者,這篇文章注重對(duì)人物心理變化的描寫(xiě),如何從文本的語(yǔ)言文字出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生深入文本語(yǔ)言 文字的背后,欣賞語(yǔ)句的表現(xiàn)力、寫(xiě)作藝術(shù);分析人物形象的塑造,并且能讀懂文本內(nèi)涵,特別是結(jié)尾富有哲理的議論,對(duì)標(biāo)題能感悟其深層含義。另外,此次作文命題也是圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的體驗(yàn),我的命題指導(dǎo)思想是好的作文題還應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生寫(xiě)作思維的原點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該從這一個(gè)原點(diǎn)出發(fā)向自己的生活進(jìn)發(fā),勾起學(xué)生對(duì)生活的回憶,獲得對(duì)生活的感悟,提升對(duì)生活意義的認(rèn)識(shí);學(xué)生應(yīng)該能夠從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā),向自己的心靈深處開(kāi)掘,尋找那曾經(jīng)心動(dòng)的瞬間,引發(fā)心靈震顫的一刻。所以在題型上與去年中考作文命題保持一定的連貫,選擇了半命題作文,寫(xiě)作命題淡化了文 體要求,目的是鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己能靈活駕馭的文體,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)懷和考查,也更有利于對(duì)學(xué)生基本的寫(xiě)作能力和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想情感的能力的考查。 考查學(xué)生對(duì)名著的比較閱讀的能力:今年中考把名著閱讀放在附加題里考查,既有文學(xué)常識(shí)的送分題,又有綜合性較強(qiáng),增加試卷區(qū)分度的簡(jiǎn)答題,所以這次命題我在選材上選擇新增篇目《假如給我三天光明》與經(jīng)典篇目《朝花夕拾》來(lái)比較閱讀,原因是這兩部名著都是散文集,內(nèi)容上考慮學(xué)生熟悉的程度,所以分別選《再塑生命》與《從百草園到三味書(shū)屋》里節(jié)選片段, 題型上選擇了 “ 教育方式 ” 的比較,敘事藝術(shù)的比較考點(diǎn)上側(cè)重闡述個(gè)人閱讀體驗(yàn),發(fā)表自己對(duì)作品的看法,藝術(shù)特色的欣賞。 二、閱卷中反饋的問(wèn)題分析 結(jié)合各兄弟學(xué)校對(duì)這次區(qū)模擬考試的閱卷分析,這次考試,我區(qū)有 __人參加考試,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),這次全區(qū)語(yǔ)文成績(jī)最高分為 114 分( __街道桃溪學(xué)校),全區(qū)上 100 分人數(shù)有 213 人, 90 分以上人數(shù)有 1379人,從匯總材料來(lái)看主要有余下的優(yōu)點(diǎn)與不足之處: 優(yōu)點(diǎn):絕大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)古詩(shī)文默寫(xiě)、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)運(yùn)用選擇題、病句修改辨析得分率較高,說(shuō)明我區(qū)廣大教師在復(fù)習(xí)時(shí),能 夯實(shí)基礎(chǔ),大部分學(xué)生有注重基礎(chǔ)知識(shí)的背誦,作文及格比例較高,離題偏題現(xiàn)象較少。 缺點(diǎn): ① 、未能仔細(xì)審題,從文本出發(fā),揣摩命題者意圖,明確題干要求,出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況,比如課外文言文閱讀,對(duì)宋仁宗的評(píng)價(jià),不少同學(xué)誤以為是保護(hù)動(dòng)物,又如文學(xué)文本閱讀第 15 題 “ 結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)文中第二段細(xì)寫(xiě)小婭上物理課出洋相的作用是什么? ” 這道題是考查寫(xiě)作手法的作用,但不少學(xué)生從結(jié)構(gòu)上去回答,答成了承前啟后的過(guò)渡作用。 ② 、理解、分析、概括、表達(dá)能力不高:從學(xué)生的答題來(lái)看,雖然掌握了一定的技巧,但學(xué)生還是不能很好地理解文章的內(nèi) 容,把握文章中心,答題的語(yǔ)言表述能力還是較差,詞不達(dá)意,語(yǔ)言組織缺少邏輯條理,因此失分率較高。而文言文閱讀,從閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生的知識(shí)遷移能力普遍較差,不能將已學(xué)的課內(nèi)知識(shí)很好地運(yùn)用到試題中來(lái),造成失分較多。文學(xué)名著閱讀的兩道比較閱讀題綜合性較強(qiáng),能準(zhǔn)確分析兩種教育方式的很少,能發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的也極少。 ③ 、學(xué)生普遍對(duì)生活感悟能力偏差,對(duì)自己成長(zhǎng)道路不知道反思,寫(xiě)作素材積累不夠豐富:主要體現(xiàn)在這次作文選材方面,不少學(xué)生胡編亂造,套作現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏真實(shí)的生活體驗(yàn),缺少真情實(shí)感,語(yǔ)言干巴,缺少生命的水 分,文章自然沒(méi)有生命力。在如今這樣一個(gè)應(yīng)試教育高燒不退的大氣候下,處在青春成長(zhǎng)期的學(xué)生的生活本應(yīng)該是豐富多彩,激情四射的,但卻日益被擠壓得狹小而窘迫,學(xué)生的心靈也日益變得荒疏而浮躁。真的能夠保持寧?kù)o的心靈,駐足回眸一下自己走過(guò)的歷程,去觸摸擦拭一下落滿了應(yīng)試塵埃的心靈,去抒寫(xiě)自己內(nèi)心真情實(shí)感的佳作比較少。 三、復(fù)習(xí)備考的建議 復(fù)習(xí)備考只剩一個(gè)月的時(shí)間,在這短短的一個(gè)月,如何做到有的放矢,扎實(shí)有序地做好語(yǔ)文備考工作,提高復(fù)習(xí)效率,是每一位九年級(jí)老師應(yīng)該思考的工作。在此,我提出幾點(diǎn)自己的備考設(shè)想: 指導(dǎo)學(xué)生 做好各類文體知識(shí)的梳理工作,基本概念要理清。只有針對(duì)考試大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn),做好系統(tǒng)化的梳理工作,學(xué)生在應(yīng)試時(shí)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),才能應(yīng)變各種變化的題型。 精練精講有針對(duì)考綱考點(diǎn)的文段,做好提升學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練計(jì)劃,擺脫題海戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)前時(shí)間緊,任務(wù)重,因此,教師要從浩瀚的資料試卷中篩選有訓(xùn)練價(jià)值的文段進(jìn)行練習(xí),要重視題型的分析研究,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)答題的思路,答題的專業(yè)術(shù)語(yǔ),答題的條理,樹(shù)立審題的(題目關(guān)鍵詞)意識(shí)、答題要點(diǎn)意識(shí),答題思路與表述的準(zhǔn)確與條理意識(shí)。 對(duì)于不同層次的學(xué)生制定一個(gè)不同目標(biāo)的訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)于后進(jìn)生要求他們掌握好古詩(shī)文背誦,詞語(yǔ)拼寫(xiě)等基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練,對(duì)于中層生應(yīng)該強(qiáng)化思維訓(xùn)練,閱讀能力的提升,尖子生則要著重回答問(wèn)題的語(yǔ)感,條理、邏輯思維、應(yīng)變能力,特別是寫(xiě)作選材、立意、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)上系統(tǒng)訓(xùn)練。 重視考試后的試卷分析與講評(píng),這個(gè)階段,學(xué)生大多做一些模擬試卷,教師要重視學(xué)生試卷上答題暴露出的問(wèn)題,精心指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。 最后,祝各位老師身體健康!工作順利!也祝愿我們 __區(qū) 20__年中考再創(chuàng)佳績(jī)!謝謝大家! 2024 中考百日誓師勵(lì)志演講稿【篇 19】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們: 大家下午好! 很榮幸,我今天能夠代表中考全體教師在這里發(fā)言。 首先,作為中考的老師,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō),在這拼搏奮斗的中考日子里,我們?nèi)w教師將本著 “ 對(duì)大家負(fù)責(zé) ” 的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué),做好你們的引導(dǎo)者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染 你們。 同時(shí),作為中考的老師,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō),請(qǐng)你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的中考日子里來(lái)!開(kāi)學(xué)初的分班,可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng),但是,請(qǐng)你相信:新的環(huán)境是最好的開(kāi)始!因此,希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí),但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來(lái)挽回,因?yàn)?“ 誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)才笑得最美 ” !為自己揚(yáng)帆,把握明 天,駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?,讓一輩子僅有一次的中考無(wú)悔,讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨! 最后我代表中考全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾:我們將時(shí)刻與你們同在,以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共,風(fēng)雨同舟! 我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香,六月的笑臉將更燦爛。 2024 中考百日誓師勵(lì)志演講稿【篇 20】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事,可愛(ài)的孩子們: 大家上午好!今天我們師生歡聚一堂,共同迎接這次嚴(yán)肅而又隆重的期中考試表彰大會(huì),在我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校,我為自己能坐在主席臺(tái)上,代表全體教師發(fā)言而榮幸。我懇請(qǐng)大家允許我借助這次平臺(tái)和機(jī)會(huì),給我們學(xué)校一千多名孩子們,分享幾點(diǎn)我的人生經(jīng)驗(yàn)。 我要祝賀剛才那些獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子們,你們是人人羨慕的學(xué)霸,是一群既聰明又勤奮的人。我知道,不是每一次努力都會(huì)有結(jié)果,但可以肯定,獨(dú)占鰲頭、名列榜首的驕人成績(jī),都是你們發(fā)憤苦讀換來(lái)的。我真替學(xué)校為你們驕傲;替老師為你們自豪;替你們沒(méi)能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的爸爸媽媽為你們豎起大拇指!你們 是好樣的!但是,我還想轉(zhuǎn)告你們幾句話:要低調(diào),不要刻意炫耀你們的成績(jī),因?yàn)檫@種行為可能會(huì)傷害到別人。更不要就此滿足,停下刻苦鉆研的腳步,因?yàn)槟愫竺娴娜苏趭^力追趕,他們隨時(shí)可能取代你現(xiàn)在的成就。你們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己:只要有明天,今天永遠(yuǎn)都是起跑線。 我有一個(gè)絕對(duì)可靠的消息要給本次表彰大會(huì)上一無(wú)所獲的孩子們分享,你們知道嗎?一流的大學(xué)只歡迎兩種人:一種是極端聰明的人,一種是極端勤奮的人。上天既然注定我們無(wú)緣第一種人,我們?yōu)槭裁床蛔约籂?zhēng)取做第二種人呢 ?據(jù)我觀察,你們成績(jī)落后的原因,基本上都是因?yàn)椴粔蚯趭^。把今天 的事拖到明天,明天的拖到后天,后天的拖到下學(xué)期,于是問(wèn)題越積越多,成績(jī)逐漸下降。老話說(shuō):懶惰出乞丐。孩子們,如果你們還希望自己擁有光明的前途,精彩的未來(lái),你們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)。把大目標(biāo)拆分成小目標(biāo),爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步。你們要記住一句話:偉大都是熬出來(lái)的!你們要把 “ 日日行不怕千萬(wàn)里,常常做不怕千萬(wàn)事 ” 當(dāng)做自己的座右銘。假以時(shí)日,你們也能考入你們心儀的大學(xué),你們也能收獲精彩人生! 最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康!祝孩子們學(xué)習(xí)愉快!謝謝大家! 2024 中考百日誓師勵(lì)志演講稿【篇 21】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 下午好! 今天是 20__年 3 月 30 日,在距離中考 80 天的時(shí)候,我們師生齊聚一起,為中考,為我們心中的目標(biāo),在此我想和大家說(shuō)幾句心里話。 同學(xué)們,昨天我們披星戴月,奮斗拼搏,我們有過(guò)成績(jī)一步步上升的喜悅,也有過(guò)付出和收獲不成正比的困惑。時(shí)光匆匆,再過(guò) 80 天我們將接受中考的洗禮,路就在我們腳下,命運(yùn)的舵仍握在我們手中。 80天,可以突飛猛進(jìn), 80 天可以碩果累累, 80 天一切皆有可能。 同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我們要保持樂(lè)觀自信的心態(tài),要把節(jié)奏加得更快點(diǎn),要科學(xué)充分合理地利用好時(shí)間,把目標(biāo)細(xì)化到每天,每周,每月。要認(rèn)真 分析試卷中的錯(cuò)誤和失分點(diǎn),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查缺補(bǔ)漏。只要每天一心一意朝著目標(biāo)邁進(jìn),成功的大門(mén)必定會(huì)為我們打開(kāi)。付出終有回報(bào),拼搏成就夢(mèng)想,相信只要自己不放棄,天下就沒(méi)有克服不了的困難。 作為老師,我們也將相互學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài),采集中考最新信息,以滿腔的熱情,百倍的努力,全部的耐心和你們一起奮斗。我們會(huì)精心選題,認(rèn)真?zhèn)湔n,我們會(huì)對(duì)你們的試卷有收必看,有看必評(píng),有評(píng)必講,我們會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求,更嚴(yán)格訓(xùn)練,更不留情面的批評(píng)。相信通過(guò)我們的共同努力,一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,取得中考的勝利。 一份耕耘一份收獲。同學(xué)們,努力吧,奮斗吧,梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹。 最后祝愿每一位同學(xué)中考取得優(yōu)秀的成績(jī),祝愿我們的金源學(xué)校蒸蒸日上! 2024 中考百日誓師勵(lì)志演講稿【篇 22】 尊敬的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們: 大家下午好! 今天我很榮幸能和大家歡聚一堂,以激蕩的心情相約這場(chǎng)青春盛宴。我代表九年級(jí)教師發(fā)言的題目是《九年磨一劍,中考越雄關(guān)》! 此時(shí)此刻,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的心與同學(xué)們一起跳動(dòng)。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!我們不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)匆忙心血來(lái)潮撂下難以承受的諾言,讓 理想在錚錚誓言中燃燒是那樣的別有洞天!九年級(jí)是在挑戰(zhàn)一個(gè)人的潛能;九年級(jí)的辛苦將讓你的生活更充實(shí),沖刺的勞累將增添你生活的勇氣。九年級(jí)的書(shū)山攬勝、題海遨游,深夜里的孤燈奮戰(zhàn),夏日里的涔涔汗水,父母親的聲聲叮嚀,師友們的殷殷期盼,都將化作無(wú)窮動(dòng)力,催你們前行,勵(lì)你們成功。同學(xué)們,我們一定要記住, “ 眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇 ” , “ 成功不是別人的專利,失敗也非我們的標(biāo)簽 ” ,我們一定要強(qiáng)勢(shì)出擊,旗開(kāi)得勝,闖過(guò)中考這條 “ 獨(dú)木橋 ” !讓信念與行動(dòng)同步,讓快樂(lè)與成功齊飛! (同學(xué)們,你們能做到嗎?大聲回答:能! ) 各位來(lái)賓,家長(zhǎng)朋友們,你們一定倍感欣慰,體察到了教師們飽滿熱情的斗志,同學(xué)們摩拳擦掌的決心。海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰!同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們,有這樣飽滿的精、氣、神,又有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的步伐呢 ?我們不能有半點(diǎn)馬虎,稍許遲疑和片刻的懈怠。世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì),古往今來(lái),有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò): “ 不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達(dá)到他所向的目標(biāo)。 ” 在這最后的沖刺中我們決不能氣餒,青春的理想,成功的鑰匙,生命的意義 ,都包含在兩個(gè)字中 —— 奮斗!阿基米德曾說(shuō)過(guò): “ 給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起地球 ” 。全體同學(xué)們,我相信給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn),誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)!讓我們用奮斗來(lái)做支點(diǎn),迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。 有位哲人說(shuō): “ 世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念 !始于我們心中的夢(mèng)想 !” 。心中有目標(biāo),學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。同學(xué)們,后一階段,你的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中,近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲,每天都有新進(jìn)步。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀,但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求,理想高中的大門(mén)正在向你敞開(kāi)。 我們老師一如既往的
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