【正文】 算求解能力：會根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形 。能根據(jù)問題的條件，尋找與設(shè)計合理、簡捷運算途徑。 (2)數(shù)據(jù)處理能力：會收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能抽取對研究問題有用的信息，并作出正確的判斷 。能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算 (3)空間想象能力：會畫簡單的幾何圖形 。能準確地分析圖形中有關(guān)量的相互關(guān)系 。會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。 (4)抽象概括能力：能從具體、生動的實例中，發(fā)現(xiàn)研究對象的本質(zhì) 。能從給定的大量信息材料中，概括出一些結(jié)論，并能應(yīng)用于解決問題或作出新的判斷。 (5)推理論證能力：會根據(jù)已知的事實和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題來論證某一數(shù)學(xué)命題真實性。 (6)應(yīng)用意識和實踐能力：能夠?qū)栴}所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型 。能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明。 (7)創(chuàng)新意識和能力：能 夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學(xué)數(shù)學(xué)的知識、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。 四、學(xué)生情況分析 1 基礎(chǔ)知識掌握情況分析 高三 1 12 班大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況較好，計算能力不強，一些基本的題型都不能自如的解決。通過一段的一輪復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對復(fù)習(xí)過的公式，定理、法則都有了一定的認識與理解?；灸軌蛴涀≡撚浌剑珜τ跊]有復(fù)習(xí)的部分，還是有一定的欠缺。表現(xiàn)為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。 情況分析 有相當一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正，主要表現(xiàn)為： (1)缺乏上進心，有相當一部分同學(xué)信心不 足，沒有必勝的 39。勇氣和信心。 (2)不能按時完成作業(yè)，有抄襲或只是解決一些簡單的問題而缺乏深入研究難題的習(xí)慣。 (3)缺乏自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大部分同學(xué)只是在等老師引導(dǎo)進行一輪復(fù)習(xí)，而不能夠自己動手搞好提前復(fù)習(xí)，表現(xiàn)在考試 (或作業(yè) )中遇到了沒有復(fù)習(xí)的試題時，顯得毫無辦法。 (4)缺乏動手能力及動手習(xí)慣，對復(fù)習(xí)過的知識不能及時的進行鞏固、練習(xí)，所發(fā)的講義、練習(xí)卷等不能夠及時、認真填寫，導(dǎo)致對復(fù)習(xí)過的知識掌握的熟練程度不夠。 、方法分析 (1)缺少科學(xué)有效的，有相當一部分同學(xué)沒有改錯本，在一些愛錯的地方 不斷的犯錯。不能夠做到 “ 吃一塹、長一智 ” 。 (2)一些同學(xué)不會聽課，不會記筆記。上課時，整堂忙于記筆記，而忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程。 (3)不注意歸納知識，復(fù)習(xí)到的只是一些零散的知識，而不是有效的知識、方法體系，顯得很笨。 (4)不注意經(jīng)?；仡櫍瑢?fù)習(xí)過的知識置之千里，而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí)。時間長了，又 “ 生銹 ” 了。 五、復(fù)習(xí)對策教學(xué)措施 盡快幫助學(xué)生樹立信心 ! 教給學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)方法。 堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。 對高考要考察的六類解答問題，一定要認真做好專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練 。每周訓(xùn)練兩套模擬試題 。每天做好專題訓(xùn)練的配套作業(yè)。 2023 年教師下學(xué)期工作計劃篇 7 新學(xué)期的準備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進行本學(xué)期的工作，特制定了如下： 一、班況分析 1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 34 人 .其中男孩 22 名 ,女孩 12 名 (新插班 9 名 ).掌握了新生的一些基本情況 ,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境 。對老生也相繼進行了電訪 . 二、工作重點 全面細致的了解每個幼兒 的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。 在教學(xué)活 動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，制作教具，準時按課表上課，并適時進行課外活動。課后認真總結(jié)，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。 鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，建立他們的自信心。 注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育幼兒方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做幼兒的老師，還 有做家長的朋友。定期將月計劃和學(xué)期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。 安全工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送幼兒時必須出示接送卡，才能接送幼兒 。對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認其身份好后才可以接幼兒。 保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，也希望 自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)這樣才能讓自己進步。