【正文】 具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。 1949 年 10 月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于 1954 年 9 月、1975 年 1 月、 1978 年 3 月和 1982 年 12 月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國憲法》。 20_年 3 月 14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。 遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。我們作為 中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展 。遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 。積極為學(xué)校和班級爭光 。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué) 。聽從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母 。誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們一言一行之中，憲法更在我們的心中。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。 憲法宣傳周演講稿三分鐘精選篇 13 2 月 25 日，《中國中央委員會關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》公布后，各地廣大干部群眾表示，衷心擁護(hù)中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議。大家認(rèn)為，對憲法進(jìn)行修改，符合國情， 符合新時(shí)代社會主義發(fā)展實(shí)際，既順應(yīng)黨和人民事業(yè)發(fā)展要求，又遵循憲法法律發(fā)展規(guī)律，是大勢所趨、人心所向。 任何形式的憲法都不可能無視政治，但是憲法卻無一不是以 “ 人的優(yōu)良的生活方式和生活質(zhì)量 ” 為其終極關(guān)懷。憲法只有真正的為人民的生活服務(wù)的時(shí)候，才可能真正的深入民心，在人民心中樹立憲法的，人民才會真正對憲法產(chǎn)生敬畏之情。憲法和憲政只有植根于人的生活世界之中，才能夠克服抽象理性所設(shè)計(jì)的虛幻的理念世界模型，從而喚起人們對于真正的 “ 人的生活 ” 的關(guān)懷和 “ 美滿世界 ” 的向往，并為憲法與憲政的價(jià)值找到真正的棲息之所。 憲法的社 會化意味著憲法向人的生活世界的回歸 。只有在人的生活世界之中，憲法才有可能成為 “ 行動(dòng)中的憲法 ” ，而不僅僅是 “ 書本中的憲法 ” 。 歷史不斷前行，時(shí)代不斷發(fā)展，法治建設(shè)只有跟上時(shí)代的腳步，才能發(fā)揮引領(lǐng)和推動(dòng)社會進(jìn)步的作用。廣大黨員干部要以修改憲法為契機(jī)，增強(qiáng)法治意識，強(qiáng)化法治觀念，遵守憲法法律，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚人心，匯聚力量。 憲法宣傳周演講稿三分鐘精選篇 14 各位老師，各位同學(xué)： 大家好 ! “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 的意思是沒有圓規(guī)和尺子就不能作出方和圓來。我們生活的社會也是由無數(shù)個(gè)方和圓組成的，而作出這些 方圓的便是法律規(guī)則。大家都知道，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)，作為 21 世紀(jì)的中學(xué)生，高尚的道德修養(yǎng)是我們?nèi)松非蟮妮^高境界，而不違反法律法規(guī)則是我們行為的最底線。 我們生活中違法亂紀(jì)的現(xiàn)象有很多，如：同學(xué)間發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，就破口大罵、大打出手 。有的大同學(xué)向小同學(xué)索要錢財(cái) 。有的故意破壞公共場所的桌椅、打碎路燈 。有的走路不靠右側(cè)通行，隨意破壞交通規(guī)則 。有人隨意踐踏草坪、采摘花朵、污染環(huán)境 。還有的未經(jīng)人家允許私自拆毀他人信件、對他人進(jìn)行人身攻擊等，這些都是因?yàn)闆]有良好的行為習(xí)慣，不能自我約束，任意妄為而 造成的。親愛的同學(xué)們，守法與犯罪只是一步相隔，當(dāng)沖動(dòng)來襲，不妨告誡自己：沖動(dòng)是魔鬼 。當(dāng)無邊的欲望襲來，不妨告誡自己：人不可能擁有一切。我們要在平時(shí)多聽家長和老師的教會，能虛心聽取別人意見，有錯(cuò)即改，在日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不要讓自己邁進(jìn)錯(cuò)誤的深淵，而使自己終身后悔，請同學(xué)們在心中時(shí)刻銘記：只有我們自覺遵守法律法規(guī)，能夠自律，才不會給我們的家人、朋友，更是自己造成不必要的傷害。 最后，我提議：讓我們自覺維護(hù)校規(guī)校紀(jì)，能夠知錯(cuò)就改，為我們自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，讓我們大家都能每天幸福的生活 !演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 憲法宣傳周演講稿三分鐘精選篇 15 老師、同學(xué)們： 大家早上好 ! 歌德說帶來安定的兩種力量是：法律和禮貌 !可見 “ 法 ” 和 “ 禮 ” 的重要。今天是憲法日也是我們道德講堂的主要內(nèi)容。那么，什么是 “ 法 ”? 法是國家制定、認(rèn)可，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范體系。簡單的說，法是調(diào)整我們行為的社會規(guī)范，它保護(hù)和約束我們。法律，給人一種威嚴(yán)、崇高、敬畏之感。威嚴(yán)在于法律的平等性，何人觸犯法律，都會受到法律的制裁 。崇高在于法律的至高無上，它不關(guān)注人們的生活瑣事，卻保障著人們的基本生活 。敬畏在于法律讓一切試圖違法、犯罪之徒心存畏懼，從而減少違法犯罪事件的發(fā)生。隨著依法治國方略的提出，法制的不斷健全 ，我們的社會越來越安定。創(chuàng)建法治社會，我們應(yīng)自覺提高守法意識，轉(zhuǎn)變法治觀念，對違法犯罪之事大聲說 “ 不 ”! 然而，我們要明確的一個(gè)認(rèn)識就是：并不是只有惡人才犯法。惡人和善人是我們在道德角度對于人的評價(jià)，而罪與非罪是法律給予的評價(jià)。我們不會因?yàn)橐粋€(gè)人心存善意而殺人就不給于法律上的懲罰，更不會因?yàn)橐粋€(gè)心存惡意的人就無故的逮捕他。善惡有別，只要他們不違法犯罪，法律都無權(quán)干涉他們的生活，而對于敢觸犯法律的人，我們絕不姑息 !這也正是我們法治國家同古代人治的最大區(qū)別。法治國家的建立，更需要我們轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)觀念，一切以法律為準(zhǔn) 繩來規(guī)范我們的行為。 仔細(xì)觀察，其實(shí)法律就在我們身邊。試想我們的高考，如果沒有法律條文的約束，國家又怎樣通過、這個(gè)最公平的大眾平臺選拔人才 ?公務(wù)員、事業(yè)單位等考試如果沒有法律的保護(hù)，大家任意抄襲作弊，那么誰來保護(hù)我們公平錄取的權(quán)利 ?又談何維護(hù)公平和正義 ?法律不僅保護(hù)我們的權(quán)利，還維護(hù)公平和正義。刑法修正案已經(jīng)將考試作弊納入犯罪，公平和正義正在彰顯 ! 遵法知法守法，從身邊的小事兒做起。工作中，我們經(jīng)常會使用到各種不同比例的地形圖、地質(zhì)圖，各種文件、報(bào)告，在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，資料數(shù)據(jù)化、電子化已成必然趨勢，同 時(shí)電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，工作計(jì)算機(jī)化，因此在工作中很可能會造成資料流失、數(shù)據(jù)泄露，這也許并非故意人為，但是，行者無意，用者有心?？傆胁糠植环ǚ肿痈`取保密資料行違法犯罪之事，造成重要文件泄密，損失不可估量。古人云“ 害人之心不可有，防人之心不可無 ” ，我們在日常工作中應(yīng)提高法律意識，對保密文件嚴(yán)謹(jǐn)使用、妥善管理，做到既不影響正常工作又要做好保密。 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。尊法知法守法，從身邊小事兒做起 !共建共享和諧、美好法治社會，你、我有份 !