【正文】 師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。 能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。 親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 了解社區(qū)內與上海典型的設施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 關心、了解幼兒活動中的話題，生成探索性主題活動。 1結合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。 1愿意與人交往，注意傾 聽、理解他人意思，積極地表達自己想法。 1喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。 1愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。 1自然愉快地，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。 三、個別兒童工作： 應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。 目標：在活動中控制好自己， 起到榜樣作用。 措施：以 “ 小老師 ” 的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進行正面教育。 陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。 目標：加強自我控制能力，學會約束自己的行為。 措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為，如通過 “ 小小檢查員 ” 的要求來影響他們。 顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。 目標：加強生活自立能力，培養(yǎng)自信。 措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導，減少包辦代替，使他們在原有基礎上能有所提高。 四、家 長工作： 目標：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權，成為我們教育的同行者和參與者。 措施： 召開 1— 2 次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。 每周進行預約家訪，及時與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。 定期宣傳家教小知識，指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。 定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶。 2023 初中八年級班主任下學期工作計劃篇 10 一、班級概況： 總人數(shù)： 39 人，其中男生 20 人，女生 19 人。 二、基本情況： 行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。 學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù) 學生沒有很好的學習習慣。 品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。 三、指導思想： 堅持以馬列主義、思想、為指導，認真落實全國、市、區(qū)德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續(xù)保持市德育工作先進校稱號。 四、德育工作總目標： 重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。 強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。 通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng) “ 星級文明班 ” 。 通過各項創(chuàng)新 +實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管 理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。 進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小明星 ” ，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。 通過 “ 做小主人、創(chuàng)新形象 ” 的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做 “ 小形象大使 ” 。 繼續(xù)開展 “ 學習型家庭 ” 的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和水平。有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校 家庭 社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。 加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。 五、教育內容及措施： (一 )、行為規(guī)范教育： 一句響亮的：做一個愛集體愛他人的附小人。 抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實一日常規(guī)。 明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。 (二 )、主題教育 活動： “ 做小主人，創(chuàng)新形象 ” 系列教育活動 感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。 為校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。 開展 “ 如何愛護身邊的小生命 征集優(yōu)秀的宣傳語交學校評比。 自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做小主人。 愛國主義專題教育 每月至少推薦 1 本愛國主義書籍。 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。 積極參與 “ 我心中的祖國 “ 繪畫比賽。 “ 人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的主題教育活動 說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議 (三 )、班級體育、班級衛(wèi)生工作計劃： 上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。 與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。 小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。 抓好 “ 兩操 ” ，注重質量，控制眼睛新發(fā)病率。 上好每周 20 分鐘的健康教育課。 布置好 “ 衛(wèi)生角 ”“ 生物角 ” ，定期宣傳衛(wèi)生知識。 (四 )、科技、藝術工作： 組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。 協(xié)助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。 (五 )、家長工作： 做好家訪工作， 做到及時聯(lián)系。 開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與 “ 創(chuàng)建學習型家庭 ” 活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。 (六 )、心理健康教育： 建立班級心理檔案，有針對性的 23 人。 正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。 (七 )、教師的自我要求： 為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。 通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。 讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。